1. Каково значение названия произведения? 2. Придумайте новое название для рассказа. 3. О чем рассказывают картинки
1. Каково значение названия произведения?
2. Придумайте новое название для рассказа.
3. О чем рассказывают картинки, изображающие сельскую жизнь, в тексте?
4. В чем заключается особенность изображения природы в произведении?
5. Какую проблему автор поднимает? Согласны ли вы с позицией автора? Дайте подробный ответ.
6. Является ли данная проблема актуальной в наши дни?
7. Составьте и запишите характеристику главных персонажей в виде цитат.
8. Какой литературный герой в рассказе вызывает уважение у вас? Объясните свой ответ, опираясь на текст.
Задание на выбор:
1. Напишите список ключевых слов из текста.
2. Напишите резюме главных идей в тексте.
2. Придумайте новое название для рассказа.
3. О чем рассказывают картинки, изображающие сельскую жизнь, в тексте?
4. В чем заключается особенность изображения природы в произведении?
5. Какую проблему автор поднимает? Согласны ли вы с позицией автора? Дайте подробный ответ.
6. Является ли данная проблема актуальной в наши дни?
7. Составьте и запишите характеристику главных персонажей в виде цитат.
8. Какой литературный герой в рассказе вызывает уважение у вас? Объясните свой ответ, опираясь на текст.
Задание на выбор:
1. Напишите список ключевых слов из текста.
2. Напишите резюме главных идей в тексте.
Морской_Бриз 65
1. Значение названия произведения заключается в том, что оно является его идентификатором, отражает его суть и тематику. Название должно привлекать внимание читателя, создавать интерес и намекать на содержание произведения.2. Новое название для рассказа можно придумать, исходя из его основной идеи или наиболее значимого момента в сюжете. Например, если рассказ о приключениях мальчика в лесу, то новое название может быть "Тайна лесного путешествия" или "Приключения в таинственном лесу".
3. По изображению картинок, изображающих сельскую жизнь, можно сказать, что рассказывают о повседневной жизни жителей сельской местности. На картинках могут быть изображены фермеры на поле или в хлеву, животные, заготовка продуктов, работа на приусадебном участке и другие атрибуты сельской жизни.
4. Особенность изображения природы в произведении заключается в том, что оно может быть использовано как символ или метафора, передающая настроение, эмоции и сюжетные нюансы. Природа может отражать состояние героев, создавать атмосферу и раскрывать смысловой подтекст произведения.
5. Проблема, поднимаемая автором, может быть различной в зависимости от конкретного произведения. Она может касаться моральных дилемм, социальных противоречий, поиска смысла жизни и других актуальных тем. Важно обращать внимание на аргументы, приведенные автором, и анализировать их в контексте произведения.
6. Ответ на вопрос о актуальности данной проблемы в наши дни может быть субъективным. Важно анализировать проблему с учетом социальных, культурных и исторических контекстов. Возможно, данная проблема остается актуальной и сейчас, либо претерпевает изменения и находится в другом контексте.
7. Характеристику главных персонажей можно составить в виде цитат, отражающих их особенности, мотивы и ценности. Например:
- "Сердцем и умом я связан с этими землями и не представляю себе своей жизни без работы на ферме" - цитата фермера, отражающая его привязанность к сельской жизни и трудолюбие.
- "Моя мечта - уйти из деревни и найти свою судьбу в большом городе" - цитата молодого героя, отражающая его стремление к переменам и личностному росту.
8. Литературный герой, вызывающий у меня уважение, может быть определенным в зависимости от текста. Например, если рассказ о спасении маленького животного от опасности, то героем может быть персонаж, который проявил сострадание, отвагу и настойчивость в борьбе за спасение. Опираясь на текст, можно привести цитату, которая объясняет почему герой вызывает уважение. Например: "Он не остановился перед трудностями и смог спасти жизнь маленького животного, окружив его заботой и любовью". Таким образом, объясняя свой ответ, важно выделять качества героя, которые вызывают уважение.