1. Қай қарым-қатынасы тепті ма арттырылған сөйлем екенін айт. Кейбір сөйлемдер қандай ескерулермен тұратынын ақпаратты
1. Қай қарым-қатынасы тепті ма арттырылған сөйлем екенін айт. Кейбір сөйлемдер қандай ескерулермен тұратынын ақпаратты айту.
2. Қай сөйлем тамаша дұрыс емес деп назар аудару. Олардың дұрыстығы мен дұрыс екендігін анықтау.
3. Сөйлемдерге не қандай дұрыс немесе дұрыс емес екенін ескеру. Дұрыстың дұрыстығын тексеру жүйесінің көмегімен олардың дұрыстығын анықтау.
4. Дұрыс жауапты таңдау үшін сөйлемдердің дұрыстың анықтауын алу. Сөйлемдер қателіктерді жазудың техникалық ережелері бойынша тексерілуін сұраймыз.
5. Дұрыс жауапты таңдау үшін сөйлемдердің дұрыстың дұрыстығын табу жүйесін пайдалану. Олардың мазмұны мен тармағын қоймасшылық пен талаптарға сәйкестендіру.
2. Қай сөйлем тамаша дұрыс емес деп назар аудару. Олардың дұрыстығы мен дұрыс екендігін анықтау.
3. Сөйлемдерге не қандай дұрыс немесе дұрыс емес екенін ескеру. Дұрыстың дұрыстығын тексеру жүйесінің көмегімен олардың дұрыстығын анықтау.
4. Дұрыс жауапты таңдау үшін сөйлемдердің дұрыстың анықтауын алу. Сөйлемдер қателіктерді жазудың техникалық ережелері бойынша тексерілуін сұраймыз.
5. Дұрыс жауапты таңдау үшін сөйлемдердің дұрыстың дұрыстығын табу жүйесін пайдалану. Олардың мазмұны мен тармағын қоймасшылық пен талаптарға сәйкестендіру.
Чудесный_Король_6133 25
Шынайы жауапты таңдау үшін сөйлемдердің дұрыстың анықтауын алу және олардың дұрыстығын анықтау үшін әдетте келесі нұсқаларды пайдаланамыз:1. Сөйлемді оқытудың бір әдісі болатын сөйлемді өзбенен айтатын, ескертетін немесе сипаттайтын сөйлемдермен ашуға болады. Мысалы, "ана және ата теріске барғанда, олар осы теріске өзгеруі керек" деген айту.
2. Дұрыс емес сөйлемдерді анықтау үшін, сөйлемнің артық дересінен, артық зиянынан, логикалықынан немесе қателіктерден залалу ақпараттарын көру керек. Мысалы, "күтіп отырғанда, шынымені шын болады" деген сөйлем дұрыс емес.
3. Сөйлемдерді дұрыстың дұрыстығын анықтау үшін, оларды дата жасап, немесе басқа сөйлемдерді оқытатын деректермен (кеңейтілген орнынан, алгориттен) салыстыру керек. Мысалы, "ақталған су туындай болатын шықтың ішіне туэлеі отыр" деген сөйлемді, басқа айтпалармен туәккінен салыстырып, дұрыспеншілікті растауға болады.
4. Деректермен (әрі жалпы білімдермен) анықтау болатын сөйлемдерді қателіктерді жазудың техникалық ережелерін білу қажет. Мысалы, математикада, "өкінбесі жай болмақ" ғана да сөйлем дұрыс болса да, аяқтау ғана орындамайтын қателікерді жазу керек.
5. Деректермен анықтау болатын сөйлемдерді анықтау үшін алғашынан қарижалау және келесі сөйлемдерді осы жүйге сәйкес келтіру тиіс. Мысалы, математикада, қателіктер жазудың техникалық ережелері бойынша, "а сөзі (у) бүкілдікі бар" ғана дұрыс болады, "бар" жоқ. Қателікті анықтау үшін, "бар" деп жазу керек.