1. Княжна Марья читала бумагу, и на ее лице проявлялись сухие рыдания. 2. Хорошая музыка чиста, подобно ребенку
1. Княжна Марья читала бумагу, и на ее лице проявлялись сухие рыдания.
2. Хорошая музыка чиста, подобно ребенку, и мудра, как глаза старца.
3. Марина призвала своего песика к себе!
4. В теплый день, когда солнце освещает школьный двор, он создает переливающиеся разными оттенками игры света.
5. Сверкая на солнце изогнутыми крыльями, чайки летели навстречу пароходу с пронзительным криком.
а) Простое предложение, становящееся более сложным за счет включения деепричастного оборота.
б) Сложносочиненное предложение.
в) Предложение с прямой речью.
г) Сложное предложение с союзом-соединителем.
д) Простое предложение.
2. Хорошая музыка чиста, подобно ребенку, и мудра, как глаза старца.
3. Марина призвала своего песика к себе!
4. В теплый день, когда солнце освещает школьный двор, он создает переливающиеся разными оттенками игры света.
5. Сверкая на солнце изогнутыми крыльями, чайки летели навстречу пароходу с пронзительным криком.
а) Простое предложение, становящееся более сложным за счет включения деепричастного оборота.
б) Сложносочиненное предложение.
в) Предложение с прямой речью.
г) Сложное предложение с союзом-соединителем.
д) Простое предложение.
Радуга_На_Небе_6622 59
а) Простое предложение, становящееся более сложным за счет включения деепричастного оборота:Княжна Марья читала бумагу, и на ее лице проявлялись сухие рыдания, привлекая внимание окружающих своим горем.
ОБОСНОВАНИЕ: В данном предложении основная часть предложения состоит из двух частей: "Княжна Марья читала бумагу" и "на ее лице проявлялись сухие рыдания". Они соединены союзом "и". Чтобы сделать предложение сложным, можно добавить деепричастный оборот, который будет выражать действие дополнительно и дополнять значимость предложения. В данном случае, деепричастный оборот "привлекая внимание окружающих своим горем" добавляет информацию о рывках налицо, что указывает на глубокую печаль или горе княжны Марьи.
б) Сложносочиненное предложение:
Хорошая музыка чиста, а подобно ребенку мудра, как глаза старца.
ОБОСНОВАНИЕ: В данном предложении сложносочиненное, потому что в нем есть две независимые составляющие: "Хорошая музыка чиста" и "подобно ребенку мудра, как глаза старца". Они соединены союзом "а", который указывает на противопоставление двух частей предложения. Первая часть выражает свойство хорошей музыки, а вторая часть сравнивает мудрость музыки с глазами старца и ребенком.
в) Предложение с прямой речью:
Марина сказала: "Призываю своего песика к себе!"
ОБОСНОВАНИЕ: В данном предложении содержится прямая речь Марины, которая выражена кавычками и сообщает речь самого персонажа. В данном случае, Марина говорит фразу "Призываю своего песика к себе!"
г) Сложное предложение:
В теплый день, когда солнце освещает школьный двор, оно создает переливающиеся разными оттенками игры света, и сверкая на солнце изогнутыми крыльями, чайки летели навстречу пароходу с пронзительным криком.
ОБОСНОВАНИЕ: В данном предложении есть две простые составляющие, объединенные союзом "и". Первая часть предложения - "В теплый день, когда солнце освещает школьный двор, оно создает переливающиеся разными оттенками игры света" - описывает явление, которое происходит в теплый день, и связывает это с солнцем и его светом. Вторая часть предложения - "и сверкая на солнце изогнутыми крыльями, чайки летели навстречу пароходу с пронзительным криком" - также описывает явление, но уже связанное с чайками, их полетом и криками. Оба части предложения связаны союзом "и", что указывает на наличие двух отдельных действий или явлений.