1. Когда человек оставался диким до изобретения письма? 2. Что делал человек после изобретения письма? 3. Зачем человек
1. Когда человек оставался диким до изобретения письма?
2. Что делал человек после изобретения письма?
3. Зачем человек придумывал что-нибудь новое для языка?
4. Что создали люди?
5. Когда механическая от машины пришла к языку?
6. Что нужно сделать с заданиями 1-6?
2. Что делал человек после изобретения письма?
3. Зачем человек придумывал что-нибудь новое для языка?
4. Что создали люди?
5. Когда механическая от машины пришла к языку?
6. Что нужно сделать с заданиями 1-6?
Светлана 30
1. Человек оставался диким до изобретения письма до около 4000 года до нашей эры. В это время не было развитой письменности, поэтому информация передавалась устно от поколения к поколению.2. После изобретения письма человек начал использовать его для записи и передачи информации. Это позволило хранить знания и делиться ими на протяжении времени. Открытие письма существенно улучшило коммуникацию и создало основу для развития цивилизации.
3. Человек придумывал что-нибудь новое для языка с целью расширения его возможностей и выражения. Новые слова, фразы и грамматические конструкции могли точнее и яснее передавать мысли, эмоции и идеи. Такие инновации помогали улучшать коммуникацию и обогащали язык.
4. Люди создали множество вещей, которые являются результатом их изобретательности и творчества. К примеру, они создали письменность, здания, инструменты, технологии, произведения искусства, литературу, музыку и многое другое. Эти достижения сделали человеческую цивилизацию более сложной и развитой.
5. Механическая от машины пришла к языку во времена промышленной революции в 18-19 веках. В этот период началось интенсивное развитие технических устройств и машин, которые применялись в производстве и повседневной жизни. Новая техника требовала разработки новых терминов и понятий, которые бы точно описывали ее функционал и принципы работы.
6. Задания 1-6 можно рассмотреть в качестве блока вопросов, связанных с развитием письма и языка. Чтобы усвоить эту информацию, можно провести дополнительные исследования или обсудить тему с учителем или одноклассниками. Также можно составить реферат или эссе, где дать более подробные пояснения и привести дополнительные факты на эти темы.