1. Когда-то у Мармеладова была работа, но потом его уволили. 2. Я не полностью согласна с точкой зрения автора

Zhiraf

43

1. Давайте рассмотрим первое утверждение о Мармеладове. У Мармеладова когда-то была работа, но в итоге его уволили. Это может быть связано с рядом причин: недостаточной квалификацией, несоответствием его навыков требованиям работы или возможно нарушением рабочих обязанностей. Конкретная причина увольнения Мармеладова не указана в задаче, но можно предположить, что это могло быть связано с его некомпетентностью или неэффективностью в работе. Возможно, у него были проблемы с алкоголем, что мешало ему эффективно выполнять свои обязанности. Мармеладов оказался без работы, что неблагоприятно сказалось на его финансовом положении и общественном статусе.

2. На вторую точку зрения я не полностью согласна. Я считаю, что автору следует представить другую сторону вопроса. Возможно, автор не учел определенные факты или аргументы, которые могут подкрепить другую точку зрения. Важно учитывать разные аспекты и мнения, прежде чем делать окончательные выводы.

3. Когда речь идет о Гоголе и Плюшкине, можно сделать вывод, что Гоголь изобразил Плюшкина как жмота. Это можно увидеть в характерных чертах Плюшкина: его ненормальной зацикленности на деньгах и исполнении завещания, а также его неспособности показывать сострадание и щедрость. Гоголь намеренно подчеркнул этот аспект характера Плюшкина, чтобы выразить свою критику жадности и эгоизма.

4. Важно отметить, что заполнение головы знаниями является одной из основных задач образования. Через получение знаний школьники развивают свой интеллект, узнают о мире вокруг себя, находят свое место в обществе. Знания помогают нам понимать прошлое, анализировать настоящее и строить будущее. Знания открывают перед нами новые горизонты и помогают нам расти как личности.

5. Екатерина II, одна из великих российских императриц, стремилась к тому, чтобы философы и писатели прославили ее имя во всем мире. Она была великим покровителем и спонсором искусства и науки, и ее целью было сделать Россию культурным и образованным государством. Екатерина II оказала поддержку многим известным философам, писателям и художникам, включая Вольтера и Дидро. Она признавала важность искусства и науки для развития общества.

6. Говоря об авторской позиции, важно отметить пословицу, которая гласит: "Встречают по одежке - провожают по уму". Эта пословица выражает идею, что внешний вид может создать первое впечатление о человеке, но его настоящая ценность и ум определится по его поступкам и действиям. То есть внешность может быть важна при первом знакомстве, но на самом деле справедливо судить о человеке по его нравственности, интеллектуальным и моральным качествам.

7. В задаче упоминается Шариков, который получил некоторую власть и стал безнравственным. К сожалению, задача не уточняет, как Шариков получил эту власть и какая именно власть имеется в виду. Возможно, это может быть власть над другими людьми или же просто повышение позиции в обществе. Однако, мы можем понять, что после получения этой власти, Шариков проявил безнравственное поведение, что может свидетельствовать о его негативных характерных чертах или влиянии власти на его моральные принципы.

Надеюсь, данное разъяснение помогло разобраться с каждым утверждением. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!