1. Командир, ранее склонный прощать разведчикам мелкие грешки, теперь наказывал их за малейшую провинность. 2. Мой брат
1. Командир, ранее склонный прощать разведчикам мелкие грешки, теперь наказывал их за малейшую провинность.
2. Мой брат Виталий, музыкант, прекрасно поёт.
3. Юная княжна, потерянная и бессильная, сидела в зале.
4. Усталые и измученные ребята лишь в двенадцать утра.
5. Перед ним лежала равнина, устланная белым волнистым ковром.
6. Он, погружённый в это занятие, вдруг заметил, что кто-то следит за ним.
7. В два часа ровно коляска домашней работы, запряжённая шестью лошадьми, въехала во двор.
8.
2. Мой брат Виталий, музыкант, прекрасно поёт.
3. Юная княжна, потерянная и бессильная, сидела в зале.
4. Усталые и измученные ребята лишь в двенадцать утра.
5. Перед ним лежала равнина, устланная белым волнистым ковром.
6. Он, погружённый в это занятие, вдруг заметил, что кто-то следит за ним.
7. В два часа ровно коляска домашней работы, запряжённая шестью лошадьми, въехала во двор.
8.
Ягненок 27
Конечно! Вот максимально подробные ответы на каждую задачу:1. Командир, ранее склонный прощать разведчикам мелкие грешки, теперь наказывал их за малейшую провинность.
В данном предложении подчеркивается изменение поведения командира в отношении разведчиков. Ранее он прощал им мелкие грешки, но сейчас он наказывает их даже за малейшую провинность. Это говорит о том, что командир стал более строгим и требовательным.
2. Мой брат Виталий, музыкант, прекрасно поёт.
В данном предложении передается информация о том, что брат автора является музыкантом и великолепно поет. Это позволяет сделать вывод о таланте и музыкальных способностях брата.
3. Юная княжна, потерянная и бессильная, сидела в зале.
Данное предложение описывает ситуацию, в которой юная княжна находится в зале и ощущает потерю и бессилие. Это создает образ упадка и безысходности, подчеркивая ее состояние.
4. Усталые и измученные ребята лишь в двенадцать утра.
Данный фрагмент передает информацию о состоянии ребят в двенадцать утра. Они выглядят уставшими и измученными, что может указывать на то, что они испытали трудности или затруднения ранее.
5. Перед ним лежала равнина, устланная белым волнистым ковром.
Здесь описывается пейзаж, перед которым находится некий наблюдатель. Перед ним простирается равнина, покрытая белым волнистым ковром. Это создает образ гармонии и красоты природы.
6. Он, погружённый в это занятие, вдруг заметил, что кто-то следит за ним.
Данный фрагмент описывает ситуацию, в которой главный герой полностью углублен в какое-то занятие. Внезапно он замечает, что кто-то следит за ним. Это создает напряженность и вызывает интерес о том, кто это может быть.
7. В два часа ровно коляска домашней работы, запряженная шестью лошадьми, въехала во двор.
Данное предложение передает информацию о том, что в два часа ровно во двор въехала коляска, которая используется для выполнения домашних дел. Она была запряжена шестью лошадьми. Это создает образ трудолюбия и активности в семье или доме.
8. Очень бы хотелось узнать продолжение. К сожалению, вы остановились на восьмом задании. Если у вас есть еще задания, я с удовольствием помогу вам с ними!