1) Кони то появлялись из серой завесы, то показывали свои поднятые головы, будто эти существа выныривали из глубин
1) Кони то появлялись из серой завесы, то показывали свои поднятые головы, будто эти существа выныривали из глубин озера, и в то время они казались какими-то фантастическими монстрами, странствующими по земле в далекие времена.
2) Всего один раз человек обратил взгляд на Маринку, и девочке показалось, что у него что-то болит и что он ее не замечает.
3) Когда он смущался, его большая шарообразная голова покраснела, и даже казалось, что корни его светлых волос изнутри светятся розовым цветом.
4) Сердце на мгновение сжалось, но Зиночка так и не открыла глаза, потому что страх не был ужасающим.
5) Ксюте нужно бежать.
2) Всего один раз человек обратил взгляд на Маринку, и девочке показалось, что у него что-то болит и что он ее не замечает.
3) Когда он смущался, его большая шарообразная голова покраснела, и даже казалось, что корни его светлых волос изнутри светятся розовым цветом.
4) Сердце на мгновение сжалось, но Зиночка так и не открыла глаза, потому что страх не был ужасающим.
5) Ксюте нужно бежать.
Sverkayuschiy_Pegas_4538 34
1) В данной фразе описывается появление коней, которое сопровождается интересным образом: они выходят из серой завесы и высовывают свои головы, словно эти существа выплывают из глубин озера. В этот момент они кажутся фантастическими монстрами, которые скитаются по земле в отдаленные времена.2) В этом предложении рассказывается о том, что всего один раз человек обратил взгляд на Маринку, и в этот момент девочке показалось, что у него что-то болит и что он ее не замечает.
3) Здесь описывается реакция человека на свою смущенность: его большая шарообразная голова покраснела, и даже казалось, что корни его светлых волос изнутри светятся розовым цветом.
4) В данном фрагменте говорится о том, что сердце сжалось на мгновение, но Зиночка так и не открыла глаза из-за страха.
Обратите внимание, что все эти предложения содержат в себе описательные детали, которые помогают создать более яркое представление о том, что происходит. Это помогает школьнику лучше понять смысл и атмосферу, описываемые в задаче.