1) Контролировать: следить, наблюдать; 2) Обсуждение: дискуссия, разговор, беседа; 3) Промежуток: интервал, отрезок
1) Контролировать: следить, наблюдать; 2) Обсуждение: дискуссия, разговор, беседа; 3) Промежуток: интервал, отрезок, период; 4) Корректировать: поправлять, исправлять, изменять; 5) Проверять: анализировать, исследовать, проверять; 6) Недостаток: ошибка, недочет, недоработка; 7) Корреспонденция: переписка, письменное сообщение; 8) Аргументировать: обосновывать, приводить аргументы; 9) Диспут: спор, ссора, разногласие; 10) Шоссе: автострада, трасса, магистраль; 11) Антракт: перерыв, пауза, отдых; 12) Исправлять: редактировать, исправлять ошибки; 13) Интервал: промежуток, временной отрезок; 14) Дефект: ошибка, недостаток, неисправность; 15) Доказывать: утверждать, подтверждать, подкреплять аргументами; 16) Дорога: трасса, путь, автодорога; 17) Перерыв: пауза, отдых, перекур; 18) Переписка: корреспонденция, обмен сообщениями.
Мистический_Жрец 38
1) Контролировать: это означает следить и наблюдать за чем-то или кем-то, чтобы убедиться в правильности или соответствии определенным требованиям. Например, учитель контролирует выполнение заданий учеников, чтобы удостовериться, что они выполнили их правильно и вовремя.2) Обсуждение: это процесс, в ходе которого люди обмениваются мнениями, идеями или информацией на определенную тему. Обсуждение может происходить в классе, на семинарах или в группах учеников, чтобы прийти к общему пониманию или решению проблемы.
3) Промежуток: это отрезок времени или пространства между двумя точками. Например, урок математики может занимать промежуток времени от 8:00 до 9:00 утра.
4) Корректировать: это означает вносить изменения во что-то, чтобы исправить ошибки или улучшить качество. Например, учитель может корректировать ответы учеников на задачи, чтобы помочь им понять, где были допущены ошибки.
5) Проверять: это процесс анализа, исследования или проверки чего-либо для установления его правильности, точности или соответствия определенным стандартам. Например, учитель может проверять тесты учеников, чтобы оценить их знания и понимание учебного материала.
6) Недостаток: это указывает на ошибку, недочет или недоработку в чем-то или у чего-то. Например, недостаток в ответе на вопрос может отражать неполное или некорректное понимание темы.
7) Корреспонденция: это переписка или письменное сообщение между людьми. Например, ученики могут вести корреспонденцию с другими школами или экспертами, чтобы обменяться идеями или задать вопросы.
8) Аргументировать: это означает обосновывать свою точку зрения или позицию с помощью аргументов и фактов. Обычно аргументация используется для защиты или подтверждения своих утверждений или выводов.
9) Диспут: это спор, ссора или разногласие между людьми. Диспут может возникать при обсуждении различий во мнениях или взглядах на определенную тему.
10) Шоссе: это большая дорога, обычно соединяющая различные города или регионы. Шоссе обычно имеет большую пропускную способность и высокую скоростную характеристику.
11) Антракт: это перерыв, пауза или отдых, который происходит между актами или мероприятиями. Например, в театре антракт может быть использован для отдыха зрителей или для изменения декораций на сцене.
12) Исправлять: это означает редактировать или исправлять ошибки в чем-то, обычно в письменном тексте. Например, учитель может исправлять грамматические или орфографические ошибки в сочинении ученика.
13) Интервал: это промежуток времени или пространства между двумя событиями, точками или состояниями. Например, интервал между двумя звонками школьного звонка может быть 10 минут.