1. Кто будет отслеживать, чтобы порядок не нарушался в общественных местах? 2. Он заявляет, что не имеет намерений
1. Кто будет отслеживать, чтобы порядок не нарушался в общественных местах?
2. Он заявляет, что не имеет намерений делать что-либо и ему все равно.
3. В докладе ученик не подтвердил существование врожденной грамотности на самом деле.
4. Многие философы задавались вопросом, существует ли на самом деле правда или же она замаскирована различными словами.
5. Требуется
2. Он заявляет, что не имеет намерений делать что-либо и ему все равно.
3. В докладе ученик не подтвердил существование врожденной грамотности на самом деле.
4. Многие философы задавались вопросом, существует ли на самом деле правда или же она замаскирована различными словами.
5. Требуется
Романович_7722 53
1. В общественных местах порядок обычно отслеживает персонал, назначенный для этой цели. Например, в транспорте или на вокзалах есть контролеры, чья задача - проверять билеты и следить за тем, чтобы пассажиры не нарушали правила поведения. В кафе или ресторанах официанты следят за тем, чтобы клиенты соблюдали правила поведения и не создавали беспорядок. В школе есть учителя и администрация, которые обеспечивают порядок и дисциплину среди учащихся.2. Если человек заявляет, что не имеет намерений делать что-либо и ему все равно, это может быть признаком его равнодушия либо нежелания принять ответственность за какие-либо действия или решения. В таких случаях важно обратить внимание на контекст и попытаться понять, почему человек принимает такую позицию. Возможно, ему не интересно, что происходит, или он не видит своей роли в данной ситуации.
3. В докладе ученик не подтвердил существование врожденной грамотности на самом деле. В таком случае можно предположить, что ученик представил информацию или доказательства, которые не подтверждают факт существования врожденной грамотности. Чтобы понять, верна ли эта информация, следует просмотреть представленные аргументы и доказательства, а также сравнить их с уже известными знаниями по данному вопросу. Важно помнить, что научные доказательства базируются на исследованиях, а не на простом мнении или убеждении.
4. Вопрос о существовании и природе правды является философским вопросом и уже давно интересует людей. Философы исследовали природу правды и предлагали различные концепции ее определения. Некоторые считают, что правда существует независимо от нашего восприятия и языка, а другие считают, что правда относительна и зависит от контекста и культурных норм. Философы также обсуждали, каким образом мы можем распознать правду и отделить ее от лжи. Каждая концепция имеет свои аргументы и контраргументы, и решение о том, какая концепция правды на самом деле верна, остается предметом обсуждения среди философов.
5. В задаче требуется продолжить описание недопустимого поведения в общественных местах. Недопустимое поведение может включать такие вещи, как грубость, агрессия, нарушение правил безопасности, вандализм, курение в неположенных местах, обсценная брань и др. Важно помнить, что каждое общественное место имеет свои правила поведения, которые служат для установления порядка и уважения к окружающим. Соблюдение этих правил является важной частью социальной ответственности каждого человека.