1. Кто из персонажей пройдет испытание на свою истинную природу? 2. Можно ли считать Настю безразличной
1. Кто из персонажей пройдет испытание на свою истинную природу?
2. Можно ли считать Настю безразличной и невнимательной к художнику Тимофееву?
3. Почему Настя, обычно добрая и заботливая к другим, окажется такой бессердечной и неблагодарной по отношению к своей матери?
4. Можно различить истинную и ложную (показную) человечность. Какую человечность проявляет Настя в отношении других людей?
5. В сцене проводов Катерины Петровны появляется новый персонаж - молодая учительница. Как связан ее образ с образом Насти?
6. Молодая учительница присоединилась к процессии за гробом, а позднее, во время похорон.
2. Можно ли считать Настю безразличной и невнимательной к художнику Тимофееву?
3. Почему Настя, обычно добрая и заботливая к другим, окажется такой бессердечной и неблагодарной по отношению к своей матери?
4. Можно различить истинную и ложную (показную) человечность. Какую человечность проявляет Настя в отношении других людей?
5. В сцене проводов Катерины Петровны появляется новый персонаж - молодая учительница. Как связан ее образ с образом Насти?
6. Молодая учительница присоединилась к процессии за гробом, а позднее, во время похорон.
Лазерный_Робот 62
1. Испытание на истинную природу проходит персонаж Катерина Петровна. В ходе событий она выступает в неожиданной и непредсказуемой роли, которая раскрывает ее истинные мотивы и черты характера.2. Настю нельзя считать безразличной и невнимательной к художнику Тимофееву. В произведении присутствуют различные эпизоды, которые показывают взаимоотношения Насти и Тимофеева, их общие интересы и взаимное внимание друг к другу.
3. Поведение Насти к матери может быть объяснено разными факторами. Возможно, она ощущает сильную зависть и ревность по отношению к матери, что ведет к отрицательным эмоциям и неблагодарности.
4. Настя проявляет ложную, показную человечность в отношении других людей. Она старается создать хорошее впечатление на окружающих, но внутри скрывает свои истинные намерения и эмоции.
5. Образ молодой учительницы в процессии за гробом связан с образом Насти через общие черты характера. Обе они проявляют заботу и сочувствие к другим людям, стараются быть внимательными и дружелюбными.
6. Учительница присоединилась к процессии за гробом, чтобы почтить память умершего. Такое поведение указывает на ее уважение и сострадание к другим людям, а также на ее сильную внутреннюю связь с общностью и коллективными ценностями.