1. Кто представляет век нынешний в произведении Горе от ума ? А кто представляет век минувший? 2. Каково отношение
1. Кто представляет век нынешний в произведении "Горе от ума"? А кто представляет век минувший?
2. Каково отношение к крепостному праву в произведении "Горе от ума"?
3. Каково отношение к засилью иностранного и иностранцев в произведении "Горе от ума"?
4. Каково отношение к нынешней системе воспитания в произведении "Горе от ума"?
5. Как проводят свое время герои произведения "Горе от ума" и какое имеют отношение к времяпровождению?
6. Каково отношение к службе в произведении "Горе от ума"?
7. Каково отношение к чинам в произведении "Горе от ума"?
8. Каково отношение к покровительству и протекции в произведении "Горе от ума"?
9. Каково отношение к свободе суждений в произведении "Горе от ума"?
10. Каковы идеалы персонажей Максим Петровича и Фомы Фомича в произведении "Горе от ума"?
2. Каково отношение к крепостному праву в произведении "Горе от ума"?
3. Каково отношение к засилью иностранного и иностранцев в произведении "Горе от ума"?
4. Каково отношение к нынешней системе воспитания в произведении "Горе от ума"?
5. Как проводят свое время герои произведения "Горе от ума" и какое имеют отношение к времяпровождению?
6. Каково отношение к службе в произведении "Горе от ума"?
7. Каково отношение к чинам в произведении "Горе от ума"?
8. Каково отношение к покровительству и протекции в произведении "Горе от ума"?
9. Каково отношение к свободе суждений в произведении "Горе от ума"?
10. Каковы идеалы персонажей Максим Петровича и Фомы Фомича в произведении "Горе от ума"?
Александр_4700 40
1. В произведении "Горе от ума" век нынешний представлен главным героем - Молчалиным. Молчалин является типичным представителем молодого поколения, которое стремится к новым идеалам свободы, независимости, и стремится отрешиться от прежних устаревших традиций и правил. Он выступает против консервативности и лицемерия общества.2. Отношение к крепостному праву в произведении "Горе от ума" является негативным. Автор проявляет яркую критику крепостного права и показывает его крайне несправедливым, человеконенавистническим и унижающим достоинство человека.
3. Отношение к засилью иностранного и иностранцев в произведении "Горе от ума" также негативное. Автор выступает против подражания иностранцам и их влияния на российское общество. Он высмеивает бездумное принятие западных ценностей, выставляя их в негативном свете.
4. Отношение к нынешней системе воспитания в произведении "Горе от ума" критическое. Автор показывает, что существующая система воспитания не развивает логику, самостоятельное мышление и нравственность у молодых людей. Система образования ограничивает личностное развитие и подавляет творческие способности.
5. Герои произведения "Горе от ума" проводят свое время в основном в бесконечных разговорах, спорах, интригах и весёлых развлечениях. Они часто занимаются тщеславием, самопродвижением и нарушением общепринятых правил этикета. Отношение героев к времяпровождению можно охарактеризовать как поверхностное и безответственное.
6. Отношение к службе в произведении "Горе от ума" также имеет негативный оттенок. Автор показывает, что служба часто связана с коррупцией, неправедностью и развращением. Герои произведения стремятся получить должность не за заслуги, а за взятки и интриги.
7. Отношение к чинам в произведении "Горе от ума" также негативное. Автор высмеивает чиновническую систему, показывая, что она зачастую базируется на неправедных принципах. Герои произведения часто занимают высокие посты благодаря связям и коррупции, а не своим способностям.
8. Отношение к покровительству в произведении "Горе от ума" также негативное. Автор показывает, что покровительство подрывает принципы справедливости и равных возможностей. Герои произведения часто получают свои должности и привилегии благодаря покровительству высокопоставленных лиц, а не своим заслугам.
Все вышеперечисленные отношения и образы были использованы автором в произведении "Горе от ума" для яркой критики социальных недостатков и несправедливостей его времени. Они помогают читателям лучше понять и осмыслить проблемы и противоречия общества того времени.