1) Кто собирает в своем помещении всех чиновников города? 2) С какой целью он собирает всех чиновников? 3
1) Кто собирает в своем помещении всех чиновников города?
2) С какой целью он собирает всех чиновников?
3) Как он узнает о страшном событии?
4) В каком учреждении гуси с гусятами шныряют у ног?
5) Что берет взятки у судьи Аммоса Федоровича?
6) О ком рассказывал учитель истории, когда, объясняя, сломал стул об пол?
7) К каким незаконным действиям городничий подпечатывал почтмейстера?
8) В какую область направлялся молодой чиновник Хлестаков?
9) С какой целью он туда отправлялся?
10) Назовите номер комнаты в гостинице, где остановился Хлестаков.
2) С какой целью он собирает всех чиновников?
3) Как он узнает о страшном событии?
4) В каком учреждении гуси с гусятами шныряют у ног?
5) Что берет взятки у судьи Аммоса Федоровича?
6) О ком рассказывал учитель истории, когда, объясняя, сломал стул об пол?
7) К каким незаконным действиям городничий подпечатывал почтмейстера?
8) В какую область направлялся молодой чиновник Хлестаков?
9) С какой целью он туда отправлялся?
10) Назовите номер комнаты в гостинице, где остановился Хлестаков.
Ogonek 42
1) В своем помещении всех чиновников города собирает городничий.2) Он собирает всех чиновников с целью провести очередное собрание или встречу по вопросам управления и улучшения жизни в городе. Городничий хочет информировать чиновников о различных важных аспектах работы и принимать решения по текущим проблемам.
3) Городничий узнает о страшном событии через свою службу безопасности или из докладов подчиненных. Они сообщают ему о происшествии или проблеме, чтобы он мог принять меры или решить вопрос.
4) Гуси с гусятами шныряют у ног в учреждении под названием "Заготовительный склад". Здесь гуси содержатся для получения пера и пуха, используемых для написания перьевых ручек и подушек.
5) Судья Аммос Федорович берет взятки в виде денежных сумм или подарков от лиц, которые имеют или надеются иметь дело в судебных процессах. Взятки могут влиять на его решения и действия внутри суда.
6) Учитель истории рассказывал о герое из истории, который сломал стул, исполняя какое-то эпизодическое действие. Это рассказ был частью его объяснения или иллюстрации урока. Он мог сломать стул, чтобы наглядно продемонстрировать важность или напряженность событий, о которых он говорил.
7) Городничий подпечатывал почтмейстера к незаконным действиям, связанным с присвоением или отклонением писем, указанных для доставки. Это мог быть пример недобросовестной практики почтмейстера, когда он нарушает свои обязанности или злоупотребляет своим положением.
8) Молодой чиновник Хлестаков направлялся в область волости.
9) Он отправлялся туда с целью выполнения своих служебных обязанностей, таких как осмотр состояния дел или проведение проверки волостной администрации. Хлестаков должен был проанализировать деятельность и выявить проблемы в управлении данной областью.
10) Номер комнаты в гостинице, где остановился Хлестаков, был номер 9 (девять).