1) Ленка стояла у доски, прижавшись стриженым затылком к её черной поверхности, которая была холодной. 2) И все подняли
1) Ленка стояла у доски, прижавшись стриженым затылком к её черной поверхности, которая была холодной.
2) И все подняли руки за него, над их головами возникла целая роща рук.
3) Сомову был нанесен самый жестокий бойкот.
4) Ленка медленно приближалась к Димке.
2) И все подняли руки за него, над их головами возникла целая роща рук.
3) Сомову был нанесен самый жестокий бойкот.
4) Ленка медленно приближалась к Димке.
Svetik 2
1) Ленка стояла у доски, прижавшись стриженым затылком к её черной поверхности, которая была холодной.В данном предложении описывается ситуация, когда Ленка находится у доски. Она стоит вплотную к доске так, что её затылок прижат к холодной черной поверхности. Такое положение может быть неудобным и вызывать дискомфорт.
2) И все подняли руки за него, над их головами возникла целая роща рук.
В этом предложении описывается ситуация, когда все в классе подняли руки в поддержку или ответ на что-то, что сказал или сделал кто-то из присутствующих. Столько рук, что над головами образовалась целая роща. Такой ответ со стороны класса может быть проявлением солидарности или поддержки.
3) Сомову был нанесен самый жестокий бойкот.
Это предложение говорит о том, что с Сомовым произошёл конфликт или недоразумение. Он стал объектом самого жестокого бойкота, то есть его игнорировали или отказывались от взаимодействия с ним. Такое поведение класса может быть связано с какими-то плохими отношениями, разногласиями или неудовлетворением.
4) Ленка медленно приближалась к Димке.
В этом предложении описывается движение Ленки в сторону Димки. Она приближается к нему медленно, что может вызывать интерес или непосредственное взаимодействие между ними. Точный контекст данного действия может быть неясен и требовать дополнительной информации для полного понимания.