1) Листок, кружась, скользил вдоль берега ручья и цеплялся за травинки. 2) Математика была точнейшая наука, которая
1) Листок, кружась, скользил вдоль берега ручья и цеплялся за травинки.
2) Математика была точнейшая наука, которая учила нас думать.
3) Рыбачьи лодки, вытащенные на берег, образовали на белом песке длинный ряд горбов.
4) Даша, разбежавшись и задержав дыхание, прыгнула с мола в воду.
2) Математика была точнейшая наука, которая учила нас думать.
3) Рыбачьи лодки, вытащенные на берег, образовали на белом песке длинный ряд горбов.
4) Даша, разбежавшись и задержав дыхание, прыгнула с мола в воду.
Tigrenok_7918 10
1) Листок, кружась, скользил вдоль берега ручья и цеплялся за травинки.Когда листок скользит вдоль берега ручья, вода оказывает на него силу трения. Эта сила помогает листку сохранять свою скорость и не позволяет ему улететь далеко. Когда листок кружится, он создает вокруг себя зону низкого давления, так как движение воздуха вокруг листка ускоряется. Это также помогает листку оставаться вблизи берега. Когда листок цепляется за травинки, к его движению прикладывается еще одна сила – сила сцепления между листком и травинками. Эта сила помогает листку оставаться на месте или двигаться вместе с травинками.
2) Математика была точнейшая наука, которая учила нас думать.
Математика – это наука, которая изучает логические отношения, количество, структуры и пространство. Она помогает нам развивать логическое мышление, умение анализировать и решать проблемы. Математика точна потому, что использует определенные правила и законы, которые неизменны и позволяют нам достичь однозначности в решениях. Она требует понимания и применения определенных методов, что помогает нам развивать логику и абстрактное мышление.
3) Рыбачьи лодки, вытащенные на берег, образовали на белом песке длинный ряд горбов.
Когда рыбачьи лодки вытащены на берег, они оставляют следы на песке. Песок, будучи подвержен давлению от лодок, перемещается и формирует горбы. Ряд горбов образуется из-за последовательного перемещения каждой лодки вдоль берега.
4) Даша, разбежавшись и задержав дыхание, прыгнула с мола в воду.
Разбежавшись, Даша набрала скорость. Задержка дыхания помогает ей концентрироваться и сосредоточиться на прыжке. Когда Даша прыгнула с мола, сила ее мышц приложилась к ней самой, создавая ускорение. Затем, когда Даша входит в воду, силы сопротивления воды противодействуют ее движению, замедляя ее. Важно также отметить, что при падении в воду вода обеспечивает смягчение удара, что помогает снизить возможное повреждение тела Даши.