1. Літо пахне травою, впало покосами. 2. Скрипки заспівали, ясно подивилась. 3. Дні вечоріли, ночі світали. 4

Марк_1435

18

1. Предложение "Літо пахне травою, впало покосами" описывает характерные запахи и атмосферу лета. Летом трава скашивается, поэтому "впало покосами" означает, что покосы травы уже убраны после кошения, и запах свежего сена ощущается в воздухе. Здесь предложение используется в переносном смысле, чтобы передать атмосферу летней поры.

2. Следующее предложение "Скрипки заспівали, ясно подивилась" образно описывает приход осени. Звук скрипок может напоминать звук ветра, а фраза "ясно подивилась" означает, что внезапно стало ясно и прохладно. Данное предложение использует лирическую метафору, чтобы передать изменение погоды и настроения в осеннее время.

3. Предложение "Дні вечоріли, ночі світали" объясняет, что дни становятся все короче, а ночи – длиннее. Само слово "вечоріли" означает, что день заканчивается и наступает вечер, а "світали" показывает, что ночь только начинается. Это используется для описания перехода от дня к ночи и характерной особенности времени года.

4. В четвертом предложении "Ви не маєте великого бажання вчитися, все ясно" выражается разочарование отсутствием желания учиться. Последняя фраза "все ясно" указывает на то, что ситуация очевидна и понятна. В данном случае используется контекст школьного обучения и подразумевается, что ученик не проявляет достаточного интереса к учебе.

5. Предложение "Завтра не буде дощу, небо зоряне" говорит о прогнозе погоды – завтра не ожидается дождя, а небо будет звездным. Этим описывается ясная погода и благоприятные условия.

6. В шестом предложении "Земля заклякла, як кістка, витримавши тиждень морозом" рассказывается о зиме и морозной погоде. "Заклякла" означает, что земля замерзла и стала твердой подобно кости, а фраза "витримавши тиждень морозом" указывает на продолжительный морозный период. Это помогает передать холодную атмосферу и ее влияние на окружающую среду.

7. Предложение "Темна тиша опадає в річку, грізна хмара суне на місто" описывает наступление ночи и приближение грозового облака над городом. "Темна тиша опадає в річку" символизирует утихание шума и затихание городской активности, а "грізна хмара суне на місто" указывает на приближение темного и угрожающего облака. Предложение передает обстановку перед грозой и создает напряжение.

8. Следующее предложение "Пташечка тихне, поле німіє, гори чорніють, сонце заходить" описывает наступление ночи и закат. "Пташечка тихне" означает, что птицы перестают петь, "поле німіє" указывает на затишье, "гори чорніють" описывает, как горы становятся темными перед закатом, а фраза "сонце заходить" говорит о закате солнца и конце дня. В данном предложении передается надвигающаяся ночь и особенности заката.

9. Предложение "Гаєм ходить пісня, десь чується" описывает атмосферу природы, когда слышится пение птиц и звуки природы. В данном случае "Гаєм" является местоимением, обозначающим тип леса, "ходить пісня" описывает звуки пение птиц. В фразе передается образ леса, где слышатся звуки и живая активность.

10. Следующее предложение "Весна видалася хлопцеві засушливою, в його душі непокій" говорит о представлении весны для мальчика. Весна здесь описывается как сухая, без достаточного количества осадков, и вызывает беспокойство и нетерпение в его душе. Фраза передает его желание видеть желанную весну и наступление теплых дней.

11. Предложение "Зорі повисли над Дніпром, глянь, моя мила" создает романтическую картину заката или ночного неба над рекой Днепр. "Зорі повисли" указывает на явление подобное звездному небу над рекой, а "глянь, моя мила" обращается к собеседнику, чтобы посмотреть на это вместе. Здесь передается романтическая атмосфера и природная красота.

12. В последнем предложении "Чумак набирається розуму, віз ламається" рассказывается о каком-то процессе и опыте. "Чумак набирається розуму" означает, что человек становится более разумным или умным, а "віз ламається" указывает на процесс поломки повозки. Предложение может использоваться в переносном смысле для описания трудностей, которые помогают кому-либо развиваться или получать новый опыт.