1) Lucy expresses her unhappiness about having to wear the uniform again. 2) Susan mentions her concern about
1) Lucy expresses her unhappiness about having to wear the uniform again.
2) Susan mentions her concern about the upcoming tests, acknowledging that they can be challenging.
3) Dan expresses his excitement about the majority of school subjects, emphasizing that they offer opportunities for interesting projects.
4) Linda expresses her regret about not having outings and field trips in the previous year.
5) Robert mentions his lack of friends at the new school, indicating his feeling of being unfamiliar and isolated.
2) Susan mentions her concern about the upcoming tests, acknowledging that they can be challenging.
3) Dan expresses his excitement about the majority of school subjects, emphasizing that they offer opportunities for interesting projects.
4) Linda expresses her regret about not having outings and field trips in the previous year.
5) Robert mentions his lack of friends at the new school, indicating his feeling of being unfamiliar and isolated.
Kira 47
1) Люси выражает свое недовольство повторной необходимостью носить форму. В данной ситуации Люси ощущает неудовольствие от того, что ей приходится снова и снова носить одежду, которая обязательна для студентов в ее школе. Она может считать, что форма ограничивает ее индивидуальность и самовыражение. Возможно, она предпочла бы иметь возможность выбирать свою одежду и выражать свой собственный стиль. Люси может чувствовать себя увязшей в монотонности и ограничении, что может вызывать у нее негативные эмоции и недовольство.2) Сьюзан выражает свою озабоченность предстоящими тестами, признавая, что они могут быть сложными. Сьюзан осознает, что предстоящие тесты могут стать испытанием для нее. Она может считать, что ей может быть сложно подготовиться к ним или достичь хороших результатов. Возможно, она беспокоится о том, как справится с прохождением тестов и какие будут их последствия для ее учебы и успеха. Сьюзан может чувствовать напряжение и нервозность перед предстоящими испытаниями, и ее признание отражает ее осознание сложности ситуации.
3) Дэн выражает свою радость относительно большинства школьных предметов, акцентируя внимание на возможностях реализовать интересные проекты. Дэн ощущает восторг по поводу большинства школьных предметов, возможно захваченный множеством интересных тем и материалов, которые представлены внутри учебного плана. Он может считать, что каждый предмет предлагает разные и захватывающие проекты, которые позволяют ему проявить креативность и интерес к учебе. Дэн может испытывать чувство возбуждения и энтузиазма относительно школьных предметов и их возможностей. Он отмечает, что предметы могут стать основой для интересных проектов, которые помогут развить его навыки и персональный рост.
4) Линда выражает сожаление о том, что в предыдущем году не было экскурсий и выездов. Линда ощущает грусть и разочарование из-за отсутствия выездов и полевых поездок в прошлом году. Возможно, она считает, что поездки помогают в дополнительном образовании и опыте учащихся. Она может чувствовать недостаток новых впечатлений, знаний и возможностей для обучения, которые могут быть предоставлены во время экскурсий и выездов. Линда может скучать по съездам и эмоционально реагировать на их отсутствие в прошлом году.
5) Роберт упоминает о своей нехватке друзей в новой школе, указывая на свое чувство незнакомства и изоляции. Роберт ощущает недостаток дружеских отношений и может чувствовать себя незнакомым и изолированным в новой среде. Он может беспокоиться о своей способности найти новых друзей и адаптироваться к новому окружению. Роберт может испытывать печаль и одиночество из-за отсутствия социальной поддержки и связей в новой школе. Его упоминание свидетельствует о его стремлении к лучшей адаптации и возможностям установить новые социальные связи.