1. Мама кормит сына. 2. Гром грохочет громко. 3. Весёлая песня раздается за рекой. 4. Ученики пишут красиво и чисто
1. Мама кормит сына.
2. Гром грохочет громко.
3. Весёлая песня раздается за рекой.
4. Ученики пишут красиво и чисто.
5. В дикая животные живут в полях и лесах.
6. Белка устроила себе жильё в дупле.
7. Прозрачный ручей журчит.
2. Гром грохочет громко.
3. Весёлая песня раздается за рекой.
4. Ученики пишут красиво и чисто.
5. В дикая животные живут в полях и лесах.
6. Белка устроила себе жильё в дупле.
7. Прозрачный ручей журчит.
Grigoryevich 13
1. Мама кормит сына.Это предложение состоит из двух основных частей: "мама" - подлежащее и "кормит сына" - сказуемое. В данном случае, слово "кормит" является глаголом, который описывает действие, выполняемое мамой. Глагол "кормит" отвечает на вопрос "что делает мама?" - она кормит. Существительное "сын" является дополнением и отвечает на вопрос "кого кормит мама?" - сына. Таким образом, предложение описывает действие мамы, которая кормит своего сына.
2. Гром грохочет громко.
Это предложение также состоит из двух основных частей: "гром" - подлежащее и "грохочет громко" - сказуемое. В данном случае, слово "грохочет" является глаголом, который описывает звук, издаваемый громом. Глагол "грохочет" отвечает на вопрос "что делает гром?" - он грохочет. Слово "громко" является обстоятельством, которое указывает на интенсивность звука. Таким образом, предложение описывает звук грома, который грохочет громко.
3. Весёлая песня раздается за рекой.
В данном предложении есть две основные части: "песня" - подлежащее и "раздается за рекой" - сказуемое. Слово "раздается" является глаголом и описывает действие, которое выполняет песня. Глагол "раздается" отвечает на вопрос "что делает песня?" - она раздается. Выражение "за рекой" указывает на место, где можно услышать песню. Таким образом, предложение описывает действие, когда веселая песня звучит за рекой.
4. Ученики пишут красиво и чисто.
Это предложение также состоит из двух основных частей: "ученики" - подлежащее и "пишут красиво и чисто" - сказуемое. Глагол "пишут" описывает действие, которое выполняют ученики. Он отвечает на вопрос "что делают ученики?" - они пишут. Прилагательные "красиво" и "чисто" описывают, как именно ученики пишут - своим почерком и состоянием тетрадей. Таким образом, предложение описывает, что ученики пишут красиво и чисто.
5. Дикая животные живут в полях и лесах.
В данном предложении есть две основные части: "животные" - подлежащее и "живут в полях и лесах" - сказуемое. Глагол "живут" описывает действие, которое выполняют животные. Он отвечает на вопрос "что делают животные?" - они живут. Выражение "в полях и лесах" указывает на места, где обитают дикие животные. Таким образом, предложение описывает, что дикие животные живут в полях и лесах.
6. Белка устроила себе жильё в дупле.
В данном предложении также есть две основные части: "белка" - подлежащее и "устроила себе жильё в дупле" - сказуемое. Глагол "устроила" описывает действие, выполненное белкой. Он отвечает на вопрос "что сделала белка?" - она устроила. Существительное "себе" указывает на то, что белка устроила жилище для себя. Существительное "дупло" описывает место, где белка устроила свое жилье. Таким образом, предложение описывает, что белка устроила себе жилье в дупле.
7. Прозрачный ручей журчит.
В данном предложении также есть две основные части: "ручей" - подлежащее и "журчит" - сказуемое. Глагол "журчит" описывает звук, издаваемый ручеем. Он отвечает на вопрос "что делает ручей?" - он журчит. Прилагательное "прозрачный" описывает, как выглядит ручей - прозрачным. Таким образом, предложение описывает звук прозрачного ручья, который журчит.