1. Мені нудить від спокуси до неба. Зірки летять додому, утворюючи трикутник, немов стомлені листи солдат. 2. Дощ давно
1. Мені нудить від спокуси до неба. Зірки летять додому, утворюючи трикутник, немов стомлені листи солдат.
2. Дощ давно перестав падати, хмари розійшлися, і наступив ясний місяць. Він заглянув у вікна і розмальовував чудові узори по стінах.
3. Коли я відчинила двері, вітер так сильно задув, що навіть запищав.
4. Твоя дитина повинна зрозуміти тут дідові і бабині пісні, які дуже солодко звучать, як мова солов"їв.
5. Вона стежила по доріжці, постійно курячи, розважаючи рідну неньку. Але все одно вона завжди хвилювалася.
2. Дощ давно перестав падати, хмари розійшлися, і наступив ясний місяць. Він заглянув у вікна і розмальовував чудові узори по стінах.
3. Коли я відчинила двері, вітер так сильно задув, що навіть запищав.
4. Твоя дитина повинна зрозуміти тут дідові і бабині пісні, які дуже солодко звучать, як мова солов"їв.
5. Вона стежила по доріжці, постійно курячи, розважаючи рідну неньку. Але все одно вона завжди хвилювалася.
Карамелька 13
1. В этом фрагменте текста автор описывает свои эмоции, испытываемые по отношению к спокусам небесных величеств. Когда автор смотрит в небо, он видит звезды, которые кажутся летящими домой и образующими треугольник, похожий на уморенные листья солдат. Вероятно, автор устал от соблазнов и испытывает какое-то чувство ностальгии или тоски.2. Дождь уже давно перестал литься, облака рассеялись, и яркий лунный свет озарил окрестности. Луна заглянула в окна и рисовала прекрасные узоры на стенах. Видимо, автор наблюдает за тем, как луна создает интересные световые отражения и тени в комнате, создавая уютную и загадочную атмосферу.
3. Когда я открыла дверь, ветер дул так сильно, что даже свистел. Видимо, автор описывает, как сильный ветер сопротивляется, когда он пытается открыть дверь. Это может создавать ощущение холода и напряжения.
4. Твоему ребенку нужно понять значения дедовых и бабушкиных песен, которые очень сладко звучат, как пение соловьев. Возможно, автор хочет, чтобы ребенок ценил народную музыку и слова песен, которые передают особую красоту, которую можно сравнить с пением соловьев.
5. Она следовала по тропинке, постоянно куривая, развлекая свою мать. Однако она все равно всегда беспокоилась. Предположительно, автор говорит о том, какая-то девушка или женщина следит за тропинкой, одновременно куря и заботясь о своей родной матери. Несмотря на то, что она ищет способы повеселить свою мать, у нее все равно есть тревоги или заботы, которые возникают в ее жизни.