1. Может ли кто-то нести ответственность за смерть Жени? 2. Просмотрите конечную сцену. Что скрывается за тем
1. Может ли кто-то нести ответственность за смерть Жени?
2. Просмотрите конечную сцену. Что скрывается за тем, что они играют в снежки после похорон Жени? Какие эмоции испытывают одноклассники мальчика и почему?
3. Какие чувства вызывает рассказ "Женя Касаткин"?
4. Какие проблемы адресует Куприн в своем рассказе?
5. Сформулируйте основную идею рассказа, обратившись к одноклассникам Жени, и запишите ее.
2. Просмотрите конечную сцену. Что скрывается за тем, что они играют в снежки после похорон Жени? Какие эмоции испытывают одноклассники мальчика и почему?
3. Какие чувства вызывает рассказ "Женя Касаткин"?
4. Какие проблемы адресует Куприн в своем рассказе?
5. Сформулируйте основную идею рассказа, обратившись к одноклассникам Жени, и запишите ее.
Zmey 11
1. Вопрос о том, кто несет ответственность за смерть Жени — это сложный вопрос, требующий всестороннего рассмотрения. На первый взгляд, можно сказать, что никто конкретно не несет ответственности за смерть Жени, так как это было нечто случайное и не зависело от чьей-либо воли. Однако, если мы глубже анализируемситуацию, можно найти факторы, которые способствовали трагедии и участникам которых можно приписать некоторую долю ответственности.Например, ответственность может лежать на родителях, которые не смогли обеспечить безопасность ребенка. Они должны были следить за ним и запретить ему подходить к канаве с тонким льдом. Также, Женя сам мог не соблюдать правила безопасности, что тоже ставит его вину. Следовательно, ответственность за смерть Жени может лежать на нескольких сторонах.
2. В конечной сцене, когда одноклассники мальчика играют в снежки после его похорон, скрывается множество эмоций и символики. Во-первых, это может быть выражением простоты, невинности и детского беззаботного восприятия. Дети не осознают полностью глубины смерти и ее трагичности, поэтому продолжают играть, не понимая, какое впечатление это может произвести на взрослых.
Однако, это также может быть выражением отрицания горя и стремления к отвлечению от трагической ситуации. Дети могут испытывать смешанные эмоции, включая грусть, но все же продолжают играть в снежки, чтобы забыть о печали на время.
3. Рассказ "Женя Касаткин" вызывает различные чувства у читателя. Одно из преобладающих чувств — это грусть. Рассказ описывает трагическую историю смерти мальчика, его несчастную судьбу. Читатель сочувствует Жене и его нелегкой судьбе.
Кроме того, рассказ вызывает чувство тоски и печали за утраченную жизнь, за потерю возможностей и счастья. Жизнь Жени была обречена на страдания и бедность, что вызывает чувство отчаяния.
4. В своем рассказе Куприн адресует несколько проблем. Одна из них — проблема социальной несправедливости. Женя живет в нищете и лишается детства из-за тяжелых условий жизни. Куприн показывает, как маленький мальчик сталкивается с жестокостью и несправедливостью окружающего мира.
Другая проблема, которую рассматривает Куприн, — это проблема безнадежного борьбы и невыносимости жизни. Женя оказывается в психическом страдании, не видит смысла в своей жизни, и его смерть становится способом избавиться от мучений.
5. Основная идея рассказа заключается в том, что дети из окружения Жени не замечают его нищету и тяжелую судьбу. Для них он просто загадочный и необычный парень, чей образ даже после смерти вставляет им много вопросов. Они не могут понять, почему Жене было так тяжело и почему он ушел из жизни.
Письмо к одноклассникам Жени:
"Дорогие одноклассники!
Мы часто видели Женю рядом с нами, но мало знали о его настоящей жизни. Его смерть вызывает в нас грусть и вопросы. Мы не могли представить, что внутри него таятся такие тяжелые неприятности. Мы сожалеем о каждом моменте, когда могли бы быть более внимательными и помочь Жене. Его смерть напоминает нам о том, что вокруг нас есть люди, которые нуждаются в нашей поддержке и понимании. Давайте будем внимательными друг к другу и поможем тем, кто нуждается в нашей помощи.
С уважением, Ваши одноклассники"