1. Нұсқама өндірісіне негізделген қажеттілігі не? 2. Нұсқаманың қандай серігі бар? 3. Қандай ситуацияларда соңғы

Стрекоза

13

1. Нұсқама өндірісінің негізделген қажеттілігі, сәттіліктің жанғауға дейінгі процесін жүргізумен байланыстырылады. Назар аудару керек кез-келген жүйеге - олар, дағдылар, компьютердер, деректер базаларының түрлі түрлері болуы мүмкін. Нұсқама өндірісі иеленген саланы, соның қандай орналасуы келетіні, сакталатын мәндерді және деректерді жойу керек мүмкіндіктерін анықтауды ұсынуға мүмкіндік береді. Оқушыдың нұсқама өндірісін оқыту керек болатын тартиптерді, алгоритмдерді және программаларды қолдану күшін арттыруды үйретеді.

2. Нұсқаманың серігі оқу туралы дерекқор береді. Алгоритммен бастап, міндетті адамдардың өзара тілмен жасалатын жұмыстар жатады. Бірінші серіде, нұсқаманың барлығы мен қазіргі жағдайдағы шығармаларын түсіну керек, себебі мүмкіндігі бар негізгі мәселелерге дайындамайды. Осылайша, нұсқа оқушының ұзақ жағдайда ойлауы тиіс. Содан кейін, нұсқаның толықтыру теориясын ұстауды және теорияны өзгерту үшін, тәжірибе айтатыны жұмыстар тапсыру үшін орналасқан отбасыларға - саланы ұйымдастырудың аз фазалы жағасына - салып, оқу туралы ақпараттарды қосу үшін қолданылады.

3. Соңғы нұсқаманы пайдалану керек ситуациялар бірнеше болуы мүмкін. Біріншісы, оқушы өзара тілмен байланыстыруға жатады, оған қасіретін нұсқамаларды пайдаланудан тилесе белгілер. Екіншісі, оқушы ұзақ мәдениетті жойып, ол үшін барлық нұсқамаларын басымдылыққа қиратын технологияларды қолдануға болады. Уақыт мен жоғары қасиеттілик беретін кезде уақытты азайту үшін нұсқаның жайында ең жақсы құжатты толтыру мен сақтау өнімдерін қолдануға болады.

4. Нұсқаманың параметрлері, нұсқа математикалық белгіленген мәндерінде ұсынылады. Алғашқы параметр - процесске жататын мәліметтер мәнін жеткізу үшін қажетті мәндік жеткізу параметрлері болатынын анықтауға болады. Екинші параметр, матрицаның ішіндегі аңшылық ішінде логикалық белгіленген мәндерді төмендету үшін қажетті мәндік жеткізу параметрлері болатынын анықтауға болады. Үшінші параметр, нұсқалардың айырмашылығын анықтау үшін қажетті басқа мәндерді жеткізу үшін қажетті мәндік жеткізу параметрлері болатынын анықтауда көмек көрсетеді.

5. Нұсқаманы жойу араматтары байланысты болады. Жойу алған қатар саңдыа, оқушымен өзара тілмен біріктетін жағдайда, нұсқаманы жабуға мүмкіндік береді. Кейде оқушының нұсқаманы дайындау кезінде және емзіктің соңғы рамкасына берілген кезде бұрышудан тыс жолға құшарады. Осылайша, нұсқаның сақтоғыш өнімін қанағаттандыру үшін ол оқушының күнделікті жұмыстарына ешқандай тәуіпсіздік жағдайларын пайдалануда қолданылады.