1) На пни растут в лесу, как веснушки на носе. 2) Мне нравится гроза в начале мая! 3) Что зимой наряжают? 4

  • 35
1) На пни растут в лесу, как веснушки на носе.
2) Мне нравится гроза в начале мая!
3) Что зимой наряжают?
4) Ой, не трогай меня – я обожгу, даже без огня.
5) Уменьшишь – станет больше, увеличишь – станет меньше.
6) Весна – время одеваться, осень – время раздеваться.
7) Выберите книгу, которая вам нравится.
8) Осень. Готовимся к сельским работам.
9) Осенью считают цыплят.
10) В доме шумят.
11) Сегодня рисуем пейзаж.
Serdce_Ognya
48
1) На пни растут грибы, как веснушки на носе.

Пояснение:
Пни - это обрубки деревьев, которые остаются после их сруба. На них могут появляться грибы, которые растут, как веснушки на носе. Грибы очень часто можно увидеть на пнях в лесу, особенно во время влажной погоды.

2) Мне нравится гроза в начале мая!

Пояснение:
Гроза – это атмосферное явление, которое сопровождается громом и молниями. Гроза может быть очень впечатляющей и захватывающей, особенно когда она происходит в начале мая. В это время года часто происходят атмосферные перепады, которые могут привести к возникновению грозы.

3) Зимой наряжают елку.

Пояснение:
Зимой, особенно перед новогодними праздниками, традиционно наряжают елку. Это обычно делается для создания праздничной атмосферы. На елку можно повесить разнообразные украшения, такие как шары, гирлянды, игрушки и многое другое.

4) Ой, не трогай меня – я можна обжечь даже без огня.

Пояснение:
Обжечься – это получить ожог, травму кожи вследствие высокой температуры. В данном предложении идет образное выражение, которое означает, что предмет может быть очень горячим и вызвать ожог даже без физического контакта с огнем. Такие предметы, как нагретый металл или пар, могут вызывать ожоги без непосредственного прикосновения к огню.

5) Уменьшишь – станет больше, увеличишь – станет меньше.

Пояснение:
В данном случае идет речь о математических операциях - увеличении и уменьшении числа. Если число уменьшить, то оно станет больше в отношении чего-то другого, и наоборот. Например, если уменьшить количество конфет в коробке, то оно станет больше у другого человека, а если увеличить количество, то оно станет меньше у другого человека.

6) Весна – время обновления, осень – время уборки.

Пояснение:
Весна - это время года, когда природа пробуждается от зимней спячки, растения начинают зеленеть и цвести, птицы возвращаются со своих зимовок. Это время обновления и возрождения.

Осень - это время года, когда природа готовится уйти в зимнюю спячку. Листья на деревьях становятся разноцветными и падают, животные готовятся к зимовке, сельская урожай готовиться к сбору. Осень - время уборки и подготовки к холодным месяцам.

7) Выберите книгу, которая вам нравится.

Пояснение:
В данном предложении идет просьба выбрать книгу, которая вам лично нравится или интересна. Чтение книг - это замечательный способ получить знания и провести время с пользой. Книги могут быть различных жанров и направлений: приключения, фантастика, романы, научно-популярная литература и многое другое.

8) Осень. Готовимся к сельским работам.

Пояснение:
Осень - это время, когда сельскохозяйственные работы вступают в горячую стадию. В это время собирают урожай, подготавливают почву к зимнему периоду, заботятся о животных и готовятся к сезону отдыха для растений.

9) Осенью считают цыплят.

Пояснение:
Осенью - это время года, когда цыплятам достигается определенный возраст, и их начинают считать. Это делается для определения их количества, контроля и учета.

10) В доме шумят дети.

Пояснение:
В данном предложении описывается ситуация, когда в доме есть дети, которые издают много шума. Шум детей может быть вызван их играми, радостью, эмоциями или просто общением. В доме с детьми всегда бывает шумно и живо.

11) Сегодня рисуем пейзаж.

Пояснение:
Сегодня - это указание на текущий день. В данном случае говорится, что на уроке изобразительного искусства сегодня планируется рисовать пейзаж. Пейзаж - это изображение природы, обычно на открытом пространстве, такое как лес, горы, море и т. д. Это один из жанров изобразительного искусства. Во время рисования пейзажа, школьники могут использовать разные материалы, такие как карандаши, краски или мелки.