1) Нарушение в построении предложения с однородными членами. 2) Нарушение в построении предложения с деепричастным

  • 37
1) Нарушение в построении предложения с однородными членами.
2) Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
3) Ошибка в построении предложения с несогласованным приложением.
4) Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
5) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Лунный_Шаман
26
1) Нарушение в построении предложения с однородными членами:
Однородные члены предложения должны относиться к одному и тому же главному члену предложения и иметь одинаковую грамматическую форму. Например:
Неверно: Я учусь в школе и спорт.
Правильно: Я учусь в школе и занимаюсь спортом.

Пояснение: В данном случае, слово "спорт" не является однородным членом по отношению к "я учусь в школе", поэтому нужно использовать конструкцию "заниматься спортом" для обозначения дополнительного действия.

2) Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом:
Деепричастный оборот – это побудительное предложение, дополненное деепричастием, которое указывает обстоятельства выполнения действия. Например:
Неверно: Возьми книгу, читая ее.
Правильно: Возьми книгу, читая.

Пояснение: В данном случае, "читая ее" является ненужным повторением, так как уже указано, что нужно брать книгу. Деепричастный оборот "читая" выражает обстоятельство выполнения действия и достаточен для передачи смысла.

3) Ошибка в построении предложения с несогласованным приложением:
Согласованное приложение должно согласовываться с прилагательным или существительным, к которому оно относится, по роду, числу и падежу. Например:
Неверно: Мальчик купил книги интересного.
Правильно: Мальчик купил интересные книги.

Пояснение: В данном случае, прилагательное "интересного" должно согласовываться с существительным "книги" по числу, роду и падежу и принять форму "интересные".

4) Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм:
Глаголы в предложении должны быть использованы в форме, соответствующей требованиям видо-временной системы русского языка. Например:
Неверно: Я сегодня ушел в школу.
Правильно: Я сегодня пошел в школу.

Пояснение: В данном случае, глагол "ушел" в прошедшем времени является ошибочным, так как требуется использовать глагол "пойти" для соответствия видовременной соотнесенности.

5) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым:
Подлежащее и сказуемое в предложении должны быть связаны грамматическими и смысловыми отношениями. Например:
Неверно: Мама стирала и покрасила волосы.
Правильно: Мама стирала и готовила ужин.

Пояснение: В данном случае, глаголы "стирала" и "покрасила" связаны грамматически и логически несвязаны с подлежащим "мама". Логичнее было бы использовать пару глаголов, связанных с одной ситуацией, например "стирала и готовила ужин".