1. Наташа спросила, смущенно: Оленька, мы тоже придем к вам на праздник? 2. Малыш капризно сказал: Я тоже хочу
1. Наташа спросила, смущенно: "Оленька, мы тоже придем к вам на праздник?"
2. Малыш капризно сказал: "Я тоже хочу точь-в-точь такую игрушку, как у того мальчика."
3. По-моему, ты по ошибке сделал то же самое, что писал в раз.
4. "Катя, выполняй работу так же аккуратно, как оксана, если что, тебя похвалят."
5. Мама спросила нас: "Что бы вы хотели на обед сегодня, когда мы утром собирались в школу?"
6. "Даже не знаю, что бы мне хотелось почитать сейчас, но надеюсь, что бабушка подскажет, так как она знает мои вкусы."
7. Оля взяла в руки книгу и подошла.
2. Малыш капризно сказал: "Я тоже хочу точь-в-точь такую игрушку, как у того мальчика."
3. По-моему, ты по ошибке сделал то же самое, что писал в раз.
4. "Катя, выполняй работу так же аккуратно, как оксана, если что, тебя похвалят."
5. Мама спросила нас: "Что бы вы хотели на обед сегодня, когда мы утром собирались в школу?"
6. "Даже не знаю, что бы мне хотелось почитать сейчас, но надеюсь, что бабушка подскажет, так как она знает мои вкусы."
7. Оля взяла в руки книгу и подошла.
Плюшка 61
к окну. По очереди рассматривая каждое предложение, мы можем разобрать их на части и дать подробные объяснения для понимания каждой ситуации.1. В этом предложении Наташа смущена и задает вопрос Оленьке о нахождении на празднике. Возможный ответ: "Да, придите к нам на праздник! Будет здорово встретиться и провести время вместе."
2. В данном случае Малыш капризничает и хочет точно такую же игрушку, как у мальчика. Возможный ответ: "Я понимаю, что ты хочешь точь-в-точь такую игрушку, как у того мальчика. Обсудим это с родителями и, возможно, ты сможешь получить похожую игрушку."
3. Здесь есть предложение с фразой "по-моему", что указывает на высказывание мнения об ошибке. Возможный ответ: "Да, ты правильно заметил, что я сделал то же самое, что писал в раз. Это была ошибка, я не правильно скопировал информацию. Спасибо, что указал на это."
4. В этом предложении Катя получает инструкцию выполнить работу так же аккуратно, как Оксана, и похвалу в случае выполнения. Возможный ответ: "Ты можешь выполнить работу так же аккуратно, как Оксана. Я уверен, что тебе это удастся. Если ты сделаешь работу хорошо, то тебя похвалят за твой труд."
5. Здесь мама спрашивает нас о предпочтениях на обед. Возможный ответ: "Мама хотела узнать, что мы хотим на обед. Мы можем поделиться своими предпочтениями, чтобы она могла приготовить нам то, что нам нравится."
6. В данном предложении рассказывается о недостатке информации о предпочтении чтения, но с надеждой на помощь бабушки. Возможный ответ: "Ты говоришь, что не знаешь, что бы тебе хотелось почитать сейчас, но надеешься, что бабушка сможет подсказать тебе, так как она знает твои вкусы."
7. Здесь рассказывается о действии Оли, которая взяла книгу в руки и подошла к окну. Возможный ответ: "Оля взяла книгу в руки и подошла к окну. Возможно, она собирается читать книгу, наслаждаясь видом из окна."
Надеюсь, эти объяснения помогут вам лучше понять каждую ситуацию из предложений. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, пожалуйста, задавайте их!