1. Найдите в текстах выражения с придаточными степени и образа действия, прочитайте их интонационно выразительно

  • 60
1. Найдите в текстах выражения с придаточными степени и образа действия, прочитайте их интонационно выразительно, и укажите ударные слова. В каком стиле написаны эти тексты? Молекулярное притяжение в жидкости не настолько сильно, чтобы она обладала формой и прочностью, подобными у твердых тел. Воздух в мяче можно сжать руками так, что его объем значительно уменьшится. Различные грузы подвешиваются к рычагу по обе стороны от точки опоры так, чтобы рычаг всегда оставался в равновесии. (А. Перышкин, Н. Родина) Все предметы, которые мы считаем железными, — вилки.
Пума_7773
39
Данные тексты написаны в научно-популярном стиле. В них используется точный и ясный язык, а также научные термины и определения. Теперь перейдем к анализу данных текстов.

Первое предложение: "Молекулярное притяжение в жидкости не настолько сильно, чтобы она обладала формой и прочностью, подобными у твердых тел."

В данном предложении имеется одно придаточное обстоятельственное предложение ("чтобы она обладала формой и прочностью, подобными у твердых тел"). Ударные слова в данном предложении: "настолько", "сильно", "формой", "прочностью", "подобными".

Второе предложение: "Воздух в мяче можно сжать руками так, что его объем значительно уменьшится."

В данном предложении также присутствует придаточное обстоятельственное предложение ("что его объем значительно уменьшится"). Ударные слова в данном предложении: "сжать", "руками", "объем", "значительно", "уменьшится".

Третье предложение: "Различные грузы подвешиваются к рычагу по обе стороны от точки опоры так, чтобы рычаг всегда оставался в равновесии."

В данном предложении также имеется придаточное обстоятельственное предложение ("чтобы рычаг всегда оставался в равновесии"). Ударные слова в данном предложении: "грузы", "подвешиваются", "рычагу", "стороны", "точки опоры", "равновесии".

Таким образом, в каждом из приведенных предложений есть придаточные обстоятельственные предложения, которые читаются интонационно выразительно, подчеркивая ударные слова. Это помогает подчеркнуть информацию, выделить важные детали и помочь школьнику лучше понять данные тексты.