1. Not having walked down the road, she began to sing. 2. Upon entering the room, I immediately recognized him
1. Not having walked down the road, she began to sing.
2. Upon entering the room, I immediately recognized him.
3. Having put on the coat, she quickly ran out of the house.
4. The man who taught math at their school had studied in Odessa.
5. When translated into a foreign language, the story lost all its charm.
6. Upon coming home, she discovered that nobody was there.
2. Upon entering the room, I immediately recognized him.
3. Having put on the coat, she quickly ran out of the house.
4. The man who taught math at their school had studied in Odessa.
5. When translated into a foreign language, the story lost all its charm.
6. Upon coming home, she discovered that nobody was there.
Жираф_6968 50
1. "Не пройдя по дороге, она начала петь." - Это предложение может быть сложным. Первая часть "не пройдя по дороге" описывает действие, которое ещё не было выполнено, а вторая часть "она начала петь" описывает действие, уже выполненное. Это может быть немного запутано для школьника.Объяснение: Здесь героиня ещё не прошла по дороге, но несмотря на это, она начала петь. То есть она начала петь до того, как прошла по дороге.
2. "При входе в комнату я сразу узнал его." - Это предложение прямо объясняет, что автор сразу узнал человека, как только вошёл в комнату. Здесь нет сложных синтаксических конструкций.
3. "Надев пальто, она быстро выбежала из дома." - Это предложение также может быть описано как сложное. Первая часть "надев пальто" описывает действие, которое было выполнено, а вторая часть "она быстро выбежала из дома" описывает действие, уже выполненное.
Обоснование: Здесь героиня надела пальто, а затем быстро выбежала из дома. То есть она выбежала из дома после того, как надела пальто.
4. "Человек, который преподавал математику в их школе, изучал в Одессе." - Это предложение простое и не вызывает путаниц. Оно описывает человека, который преподавал математику в их школе, и сообщает, что он изучал в Одессе.
5. "При переводе на иностранный язык история потеряла всю свою очаровательность." - Это предложение также простое и понятное. Оно объясняет, что при переводе история потеряла свою очаровательность.
6. "Придя домой, она обнаружила, что никого там нет." - Это предложение прямо объясняет, что героиня пришла домой и обнаружила, что никого нет. Здесь нет сложных синтаксических конструкций.
Все эти предложения можно объяснить школьнику в доступной форме. Если у вас есть вопросы или вам нужны дополнительные объяснения, не стесняйтесь задавать их.