1. Ієнська мова відома специфічними особливостями, пов язаними з використанням причастя та дієприкметників. 2. Вони
1. Ієнська мова відома специфічними особливостями, пов"язаними з використанням причастя та дієприкметників. 2. Вони миють підлогу, тому видно, що вона добре вмита. 3. Вчора я брав участь у вечірці, яка була організована моїми друзями. 4. Я отримав телеграму, яка була доставлена мені. 5. Коли він отримав телеграму, він забув поставити свій підпис. 6. Цей вірш дуже схожий на ті, які пишуть підлітки. 7. Яка думка у вас є про нинішні модні тенденції? 8. Хлопчик взяв книжку, яка була на столі. 9. Вчитель уважно ознайомився з творами, написаними учнями. 10. Вона спостерігає за старою жінкою, яка сидить біля каміну.
Vechernyaya_Zvezda_6334 35
1. Украинский язык имеет свои особенности, связанные с использованием причастий и деепричастий. Причастие – это форма глагола, имеющая свойства как глагола, так и прилагательного. Деепричастие – это форма глагола, имеющая свойства как глагола, так и наречия. Они используются для описания действий, обозначения признаков и описания обстоятельств.2. В предложении "Они моют пол, поэтому видно, что он хорошо помыт", мы видим использование деепричастия и причастия. "Моют" – деепричастие, обозначающее действие, а "вмытый" – причастие, обозначающее признак. Таким образом, эти формы помогают нам описать и объяснить состояние пола после уборки.
3. В предложении "Вчера я принял участие в вечеринке, организованной моими друзьями", мы видим использование причастия. "Организованная" – причастие, обозначающее действие или признак вечеринки. Оно помогает нам описать обстоятельства проведения вечеринки.
4. В предложении "Я получил телеграмму, которая была доставлена мне", мы также видим использование причастия. "Доставленная" – причастие, указывающее на то, что телеграмма была доставлена. Это помогает нам объяснить, как и кем была доставлена телеграмма.
5. В предложении "Когда он получил телеграмму, он забыл поставить свою подпись", мы видим использование причастия. "Получив" – причастие, указывающее на действие получения телеграммы. Оно помогает нам объяснить последствия получения телеграммы.
6. В предложении "Это стихотворение очень похоже на то, которые пишут подростки", мы видим использование причастия. "Пишут" – причастие, указывающее на действие письма. Оно помогает нам описать, кто пишет такие стихотворения.
7. Вопрос "Какое мнение у вас есть о современных модных тенденциях?" использует причастие для описания мнения. "Модных" – причастие, указывающее на признак модных тенденций. Оно помогает нам описать, о чем именно мы хотим услышать мнение.
8. В предложении "Мальчик взял книгу, которая была на столе", мы видим использование причастия. "Была" – причастие, указывающее на наличие книги на столе. Оно помогает нам объяснить, откуда взялась книга.
9. В предложении "Учитель внимательно ознакомился со творениями, написанными учениками", мы видим использование причастия. "Написанными" – причастие, указывающее на признак творений. Оно помогает нам описать, какими они были созданы и кем.
10. В предложении "Она наблюдает за старушкой", используется глагол "наблюдает" без причастия или деепричастия. Это просто означает, что она следит или наблюдает за старушкой без включения дополнительной информации о действии или признаке, которые она наблюдает.