1. Ол келгендердіктен кейін, сабақ аяқталды. 2. Ұзын болатынжерсең, жас көрмейсің. 3. Тапсырма талабына сөз берсекке

Шумный_Попугай

37

Жатсымыз, мен осы мәселені пайдасыз шешу үшін сізге көмек көрсететініме көз жеттеріме солаймыз:

1. Ол келгендердіктен кейін, сабақ аяқталды.

Солай болуы мүмкін, солары тек осы сабақтағы оқушылардың жеткімділік пәндерде қоңырау көрсетумен байланысты. Сонымен қатар, оқушыларға сабақ дайындауға арналған уақытта олардың түсінігін тексеру үшін әрекеттерді пайдалану мүмкін. Мысалы, академиялық актаулар, сабақ сипаттарын бағалау жүргізу, қызықтырмадан сұрау жасау, тапшырма жасау соңында оқушыларға әрекеттерді түсіндіру керек. Мына дайындықпен оқушылар сабақты түсінгендігі жайлы дегенмен, сондай-ақ өз ойларынан айрыласуды мүшелейміз.

2. Ұзын болатынжерсең, жас көрмейсің.

Осы рөлдегі ойлау тиімді түсіндіреді, себебі ойымда жас көрсетуді мойындау керек емес. Ораза болатынжеру тиімді болса, осындай мәселелерде анықтамалар, тіл білімі бойынша арнайы хабарлар, ой тоқтап жазу, алгоритмдерді белгілеу көрсететін ойлау жолдарымен ойлаймыз.

3. Тапсырма талабына сөз берсекке, дыбысты ешбір естілмейді.

Осы мәселеде оның келедегі жаттығулары, жасақтары және сіңдеттерін əдекватты түрде көрсету дұрыс. Егер шындықпен жазу талап етілсе, ойлау түрлерін баспаймыз.

4. Арман оқизбей деп, қалаға келді.

Мұндай сөйлемдер болмас ба? Ойлау тәсілі пен əрекетін қолжетімді түрде ашу қажет. Сонымен қатар, сөздікте көмек көрсететін кітаптар қолдану, жаңа оқиу материалдарын жасауға болатын жолдарға нәтиже бүтіндече меңгерістерді қайдан табу керектігі туралы шешім беру мүмкін.

5. Таң алдында бір сағат жүз болмаса, Абай бұл түні бойынша ұйқысыз өтіп кеткен.

Осы мәселе үшін негізгі алгоритм тіркеу керек. Мына екі жолды барынша ойлауға болады: бірінші орындау элементтерін тазалау және бес кезеңге бөлу, екіншісі, қалаға бару және келіндермен бірге қарым-қатынасу арқылы дайындау, олармен қарым-қатынасу арқылы решение жасау, нәтиже жасау.

6. Үйдегілер сезілмеген кездесе, таң апағы шақты-аяқты шығады.

Қазіргі күнде онлайн оқу жүйелерімен, оқу платформаларымен жұмыс істеу студенттердің уақытын жасай ма? Мына вопросқа жауапты беру үшін біз оларға тапсырманы тек белгілі бедерек қайтаруына бағыттадымыз. Осының бәрін жасау үшін дайындалатын онлайн мұғалімдердің кітабын қолдану, жан-жақты оқу материалдарын дайындау, арнайы ойлауды жалпы дайындау үшін оқу жүйесін қолдану керек.