1. Определите основную тему и придумайте свой заголовок для данного текста. 2. Переформулируйте первое предложение
1. Определите основную тему и придумайте свой заголовок для данного текста.
2. Переформулируйте первое предложение и задайте вопрос, обладающий тонким подтекстом.
3. Переформулируйте четвертое предложение и задайте вопрос, содержащий тонкую подразумеваемую информацию.
4. Переформулируйте третье предложение и задайте вопрос, вызывающий более глубокое обсуждение.
5. Переформулируйте пятое предложение и задайте вопрос, требующий более основательного рассмотрения.
6. Выделите ключевые слова из первого абзаца.
7. Выделите ключевые слова второго абзаца.
8. Сформулируйте вопросный план на основе данного текста.
2. Переформулируйте первое предложение и задайте вопрос, обладающий тонким подтекстом.
3. Переформулируйте четвертое предложение и задайте вопрос, содержащий тонкую подразумеваемую информацию.
4. Переформулируйте третье предложение и задайте вопрос, вызывающий более глубокое обсуждение.
5. Переформулируйте пятое предложение и задайте вопрос, требующий более основательного рассмотрения.
6. Выделите ключевые слова из первого абзаца.
7. Выделите ключевые слова второго абзаца.
8. Сформулируйте вопросный план на основе данного текста.
Медведь 42
текста "Дети и экранные устройства".1. Основная тема: Влияние экранных устройств на детей.
Вред экранных устройств для детей: понимание и последствия.
2. Переформулирование первого предложения: Сколько времени проводят дети за экранными устройствами и как это влияет на них?
Вопрос с подтекстом: Какое количество времени, которое дети проводят за экранными устройствами, может негативно повлиять на их рост и развитие?
3. Переформулирование четвертого предложения: По мере того, как ребенок растет, использование экранных устройств становится все более распространенным и нормализованным.
Вопрос с подразумеваемой информацией: Как может влиять нормализация использования экранных устройств на ребенка, по мере его взросления?
4. Переформулирование третьего предложения: Несмотря на преимущества, существуют опасности, связанные с чрезмерным использованием экранных устройств детьми.
Вопрос, требующий глубокого обсуждения: Какие конкретные опасности могут возникнуть из-за чрезмерного использования экранных устройств детьми и как им можно предотвратить?
5. Переформулирование пятого предложения: Важно обратить внимание на воздействие экранных устройств на физическое и психическое здоровье детей.
Вопрос, требующий более основательного рассмотрения: Как экранные устройства могут влиять на физическое и психическое здоровье детей, и какие меры можно принять, чтобы минимизировать негативное воздействие?
6. Ключевые слова из первого абзаца: экранные устройства, дети, влияние.
7. Ключевые слова из второго абзаца: время, использование, нормализация.
8. Вопросный план на основе текста:
- Какое количество времени, которое дети проводят за экранными устройствами, может негативно повлиять на их рост и развитие?
- Как может влиять нормализация использования экранных устройств на ребенка, по мере его взросления?
- Какие конкретные опасности могут возникнуть из-за чрезмерного использования экранных устройств детьми и как им можно предотвратить?
- Как экранные устройства могут влиять на физическое и психическое здоровье детей, и какие меры можно принять, чтобы минимизировать негативное воздействие?