1. Определите тип речи в каждом из предложенных текстов с точки зрения: • способа выражения мысли (внутренний
1. Определите тип речи в каждом из предложенных текстов с точки зрения: • способа выражения мысли (внутренний или внешний, устный или письменный); • характера взаимодействия участников коммуникации (диалог, монолог, полилог); • общего значения (рассуждение, повествование, описание, оценка); • функционального назначения (разговорный, научный, деловой, художественный, публицистический). В тексте 1 до 19 века исследования, направленные на превращение, не получали должного воплощения, до тех пор, пока не появилось еще одно направление, которое было необходимо для медицины: изучение законов превращения энергии.
Черныш 57
Хорошо. Давайте начнем с анализа каждого предложения и определения типа речи с точки зрения способа выражения мысли, характера взаимодействия участников коммуникации, общего значения и функционального назначения.1. Текст 1 до 19 века исследования, направленные на превращение, не получали должного воплощения, до тех пор, пока не появилось еще одно направление, которое было необходимо для медицины: изучение законов.
- Способ выражения мысли: письменный.
- Характер взаимодействия участников коммуникации: монолог.
- Общее значение: рассуждение.
- Функциональное назначение: научный.
Обоснование: В данном тексте автор осуществляет рассуждение, излагая факты о 19 веке и важность изучения законов для медицины. Такой способ выражения мысли, как письменный, позволяет донести информацию четко и точно. Монолог указывает на то, что коммуникация происходит только от одного участника, в данном случае - автора. Общее значение текста заключается в рассуждении об исследованиях и их воплощении. Функциональное назначение - научное обращение, так как текст предназначен для передачи научной информации о медицине и ее истории.
Проверьте, пожалуйста, это понятно и подходит для помощи школьнику. Если да, я продолжу с анализом следующего предложения.