1) Откуда произошли различные правила поведения нам всем известно. 2) В древности люди не испытывали страха перед

Vladislav_9211

41

1) Правила поведения нас, людей, окружают со времен древности. Они произошли из необходимости обеспечить порядок и согласованность в обществе. Изначально, с развитием человеческой цивилизации, люди осознавали, что для сотрудничества и сосуществования необходимо установить определенные нормы поведения, которые были общими для всех членов сообщества. Эти нормы, или правила, были разработаны на основе опыта, традиции и общественного соглашения.

2) В древности, когда общество было еще малочисленным и преимущественно неструктурированным, люди часто жили в группах или племенах, и они ощущали себя относительно безопасными от внешних угроз. Поэтому страх перед нападением злых людей не был столь распространенным и преобладающим чувством в обществе.

3) Когда мы входим в дом и снимаем головной убор, это символический акт, который демонстрирует нашу доброжелательность и уважение к хозяевам. Это показывает, что мы приходим в гости с мирными намерениями и не испытываем опасения или подозрений. Это также связано с традициями и обычаями, которые сложились в обществе.

4) Рыцари в средние века носили доспехи из листового железа, чтобы обеспечить себе защиту от врагов. Это было необходимо во время сражений и военных конфликтов, которые были распространенными явлениями того времени. Листовые железные доспехи предоставляли физическую защиту от ударов и способствовали сохранению жизни рыцарей на поле боя.

5) Снятие шлема у рыцаря после битвы было способом указать врагу, что он способен защищать себя и не нуждается в немедленном оскорблении. Это было своего рода символом мужества и самоуверенности. Кроме того, снятие шлема показывало, что рыцарь готов установить связь с окружающими и демонстрировал свое доверие к другим людям.

7) Варианты ответов, в которых лексика играет роль риторического приема, могут быть следующими:
- Использование выразительных эпитетов или метафоры для усиления эмоционального воздействия в высказывании.
- Применение повторений для подчеркивания ключевых идей.
- Использование риторических вопросов для активного привлечения внимания слушателя.
- Использование сравнений или аналогий для более наглядной и понятной передачи информации.
- Использование убедительной лексики или эмоционально окрашенных слов для вызова определенных чувств и реакций у слушателя.
- Применение антитезиса или параллелизма для создания контраста или сопоставления двух противоположных идей.