1. Отнесите определения из правой колонки к каждому термину из левой колонки. 2. Пройдите тест и выберите блага

Druzhok

24

половине 20 века? Перечислите основные факторы и дайте краткое объяснение каждого фактора.
5. В чем заключается различие между физической и химической переменной?
6. Разложите на множители и упростите выражение: \(3x^2 - 6x + 9\).
7. Решите квадратное уравнение: \(x^2 - 5x + 6 = 0\). Укажите все корни.
8. Найдите значение функции \(f(x) = 3x^2 - 4x + 1\) при \(x = 2\).
9. Определите значение \(a\) в уравнении \(2a - 5 = 11\).
10. Сколько молекул воды (\(H_2O\)) содержится в одном молье воды?

Задача 1:
a) Материальные блага - Товары, предметы или объекты, которые производятся и используются для удовлетворения человеческих потребностей.
б) Нематериальные блага - Абстрактные блага или услуги, которые не являются конкретными предметами и не могут быть куплены или проданы.
в) Производство - Процесс создания, производства или изготовления товаров или услуг.
г) Услуги - Деятельность, предоставляемая одним лицом другому, которая приносит пользу или удовлетворяет определенные потребности.

Задача 2:
а) Запасы угля, предназначенные для разработки в новой шахте - Ресурсы, которые предназначены для использования в определенной цели или проекте.
б) Песня, написанная поэтом и композитором - Артистическое произведение, созданное путем сочетания музыки и слов.
в) Услуга ремонтной мастерской - Деятельность по восстановлению, исправлению или обслуживанию товаров или оборудования.
г) Кондитерские изделия - Продукты, приготовленные или изготовленные кондитерами, такие как торты, пирожные и печенье.

Задача 3:
1. Производство создает только материальные блага - Неверно. Производство может создавать и материальные, и нематериальные блага.
2. Материальное производство не предоставляет услуги - Неверно. Материальное производство может включать предоставление услуг.
3. Современное производство создает нематериальные блага - Верно. Современное производство также создает нематериальные блага, такие как программное обеспечение, музыку или услуги.
4. Современное производство включает сферу услуг - Верно. Современное производство охватывает не только производство товаров, но и предоставление услуг.

Задача 4:
Во второй половине 20 века произошли значительные изменения в структуре общественного производства. Основные факторы, которые привели к этим изменениям:
- Индустриализация: Большое развитие промышленности, автоматизации и использования новых технологий привело к росту производства товаров и услуг.
- Массовое производство: Внедрение системы массового производства в различных отраслях экономики позволило сократить затраты, повысить эффективность и снизить стоимость товаров.
- Развитие сферы услуг: Расширение сферы услуг и увеличение их доли в общей структуре экономики. Рост спроса на услуги в области торговли, финансов, транспорта и туризма.
- Глобализация: Развитие международных экономических связей и торговли, интеграция различных стран и рынков. Это привело к увеличению перемещения товаров и факторов производства между странами.
- Информационная революция: Быстрый рост информационных технологий и цифровизация процессов производства. Это привело к развитию новых отраслей, таких как компьютерные технологии и информационные услуги.

Задача 5:
Физическая переменная связана с физическими свойствами объекта или системы, такими как масса, длина, скорость и т. д. Химическая переменная связана с химическими свойствами объекта или системы, такими как концентрация, реакции, состав и т. д. Физические переменные измеряются обычно в физических единицах, таких как килограммы, метры, секунды, в то время как химические переменные могут быть измерены в химических единицах, таких как молярность или концентрация.

Задача 6:
Разложим \(3x^2 - 6x + 9\) на множители.
Сначала найдем общий множитель: \(3\)
Разделим каждый член многочлена на \(3\):
\(\frac{3x^2}{3} - \frac{6x}{3} + \frac{9}{3}\)
Упростим:
\(x^2 - 2x + 3\)

Задача 7:
Для решения квадратного уравнения \(x^2 - 5x + 6 = 0\), мы можем использовать метод факторизации или квадратное уравнение.
Метод факторизации:
Найдем два числа, которые при умножении дают \(6\) и при сложении дают \(-5\). Эти числа - \(-2\) и \(-3\).
Разложим квадратный трехчлен:
\((x - 2)(x - 3) = 0\)
Теперь мы получили два линейных уравнения:
\(x - 2 = 0\) или \(x - 3 = 0\)
Решим их:
\(x = 2\) или \(x = 3\)

Метод квадратного уравнения:
Мы можем использовать формулу дискриминанта для нахождения корней квадратного уравнения \(ax^2 + bx + c = 0\).
В данном случае, \(a = 1\), \(b = -5\), \(c = 6\).
Дискриминант \(D = b^2 - 4ac\)
\(D = (-5)^2 - 4(1)(6) = 25 - 24 = 1\)
Два корня можно найти с помощью формулы:
\[x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}\]
\[x = \frac{5 \pm \sqrt{1}}{2(1)}\]
\[x = \frac{5 \pm 1}{2}\]
\[x_1 = 3\]
\[x_2 = 2\]
Корни уравнения - \(x = 3\) и \(x = 2\).

Задача 8:
Найдем значение функции \(f(x) = 3x^2 - 4x + 1\) при \(x = 2\).
Подставим \(x = 2\) в функцию и вычислим:
\(f(2) = 3(2)^2 - 4(2) + 1\)
\(f(2) = 3(4) - 8 + 1\)
\(f(2) = 12 - 8 + 1\)
\(f(2) = 5\)
Значение функции при \(x = 2\) равно 5.

Задача 9:
Определим значение переменной \(a\) в уравнении \(2a - 5 = 11\).
Добавим 5 к обеим сторонам уравнения:
\(2a - 5 + 5 = 11 + 5\)
\(2a = 16\)
Разделим обе стороны на 2:
\(\frac{2a}{2} = \frac{16}{2}\)
\(a = 8\)
Значение переменной \(a\) равно 8.

Задача 10:
Моль - это единица измерения количества вещества. Один моль воды состоит из \(6.022 \times 10^{23}\) молекул.
Таким образом, в одном молье воды содержится \(6.022 \times 10^{23}\) молекул воды (\(H_2O\)).