1. Падзяліцеся падрабязнасцямі пра пастаноўку, у якой з явілася Эма Пшанічная ў класе. Знайдзіце апісанне знешняга
1. Падзяліцеся падрабязнасцямі пра пастаноўку, у якой з"явілася Эма Пшанічная ў класе. Знайдзіце апісанне знешняга выгляду дзяўчынкі. Выкажыце словы, якімі Антон Бубнов адабраваў эмацыянальнае ўражанне ад новай вучаніцы. Якое ўражанне глядзіцца?
2. Што спрычыніла Антона зладзіцца на галоўную героіню? Як вы адносіцеся да яе прыходу?
3. Какія характарыстыкі Эма паказала праз сваю нататку галоўнаму герою твора?
4. Янка Маркаўцова радзіць Антону зарабіць новую вучаніцу (узгадніць пазіркаў). Ён хоча, каб Эма не звярталася да дырэктара і не шукала справядлівасці. Але, калі б дзяўчынку пакрыўдзіў бацька Эмы, хлопец выступіць
2. Што спрычыніла Антона зладзіцца на галоўную героіню? Як вы адносіцеся да яе прыходу?
3. Какія характарыстыкі Эма паказала праз сваю нататку галоўнаму герою твора?
4. Янка Маркаўцова радзіць Антону зарабіць новую вучаніцу (узгадніць пазіркаў). Ён хоча, каб Эма не звярталася да дырэктара і не шукала справядлівасці. Але, калі б дзяўчынку пакрыўдзіў бацька Эмы, хлопец выступіць
Aleksandrovna 61
1. Пастаўка апісвае сітуацыю, калі Эма Пшанічная, новая вучаніца, прыходзіць у клас. Знешні выгляд дзяўчынкі апісваецца наступным чынам: Эма высокастваўленая, з астрымі, святлымі вачыма і чорнымі шэравымі валасамі. Яна мае аккуратны ніс і скрамые губы. Уздовж ніжняй векі Эма мае тонкую імятыюстасную плямку. Яна ўбрана ў вельмі сільныя і добра пасаджаныя на яе фігуру суслы прагі. На ножках яна мае чаравікі тэмнага калеру.2. Згодна сюжэту, Антон заклікаўся на галоўную героіню праз яе паводзіны. Яна была добрай учніцай, спакойнай і тыхой, але з прыходам Эмы, Антон пачаў зла чуцца, бо ўсе ўвагу пачалі прыдзеляць новай дзяўчынцы. Я адношуся да яе прыходу з цікавасцю, аднак з насторам супярэчнасці і спадзяюся, што героіню будуць старацца лепш зразумець і прыняць.
3. Праз сваю нататку, Эма паказала наступныя характарыстыкі галоўнаму герою твора: яна ўважліва слухала настаўніка; з мудрасцю адказвала на заданыя пытанні; умела дармавацца і звязвацца з класам; мела шмат ведаў у розных сферах; атрымлівала добрыя адзнакі і ўсе любілі яе за яе добрыя дзеянні.
4. Янка Маркаўцова павярнуўся да Антона з просьбай не марудзіць на Эму і не шукаць справядлівасці. Ён радзіць пазіркаў Антону, Бо янкіна мэта - дапамагчы Эме адаптавацца і быць часцей чацвёртым самым напружаным (стараным і вучным) учнем у класе, што зарадуе яе, але, у той жа самы час, Янка папярэджвае, што, калі б Антон пакрыўдзіў Эму, яна не будзе нешта ім пагрузджваць і рашыць прастую працу.