1) Пара аллельных признаков может быть определена как желтая окраска семени и желтая окраска цветка. 2) Если
1) Пара аллельных признаков может быть определена как желтая окраска семени и желтая окраска цветка.
2) Если у организма кролика белая окраска шерсти является рецессивным признаком, то он будет производить два типа гамет.
3) Число всех возможных вариантов генотипа у кролика с черной окраской шерсти, при доминировании черной окраски над белой, будет равно трем.
4) Метод исследования.
2) Если у организма кролика белая окраска шерсти является рецессивным признаком, то он будет производить два типа гамет.
3) Число всех возможных вариантов генотипа у кролика с черной окраской шерсти, при доминировании черной окраски над белой, будет равно трем.
4) Метод исследования.
Tainstvennyy_Rycar 26
восприятия научной информации включает в себя наблюдение, формулирование гипотезы, проведение экспериментов, анализ полученных данных и сделку выводов.1) Желтая окраска семени и желтая окраска цветка являются аллельными признаками, то есть наследуются от разных вариантов одного гена. Если оба родителя имеют желтую окраску семени и желтую окраску цветка, то они передадут эти аллели своему потомству.
2) Рецессивный признак, такой как белая окраска шерсти у кролика, означает, что он будет производить два типа гамет: одни будут содержать аллель для белой окраски шерсти (bb), а другие - аллель для другого варианта этого признака (например, BB для черной окраски шерсти). При скрещивании с кроликом с черной окраской шерсти, белая окраска шерсти может быть передана потомству только в том случае, если оба родителя являются гомозиготами по рецессивному признаку (bb).
3) При доминировании черной окраски над белой у кролика с черной окраской шерсти, возможны три варианта генотипа: BB (гомозиготный черный), Bb (гетерозиготный черно-белый) и bb (гомозиготный белый). Таким образом, число всех возможных вариантов генотипа будет равно трем.
4) Метод исследования восприятия научной информации включает в себя несколько этапов. Первым этапом является наблюдение, при котором ученый внимательно изучает предмет и собирает данные. Затем он формулирует гипотезу, которая является предполагаемым объяснением явления. После этого проводятся эксперименты, в которых ученый проводит контролируемые измерения и наблюдения, чтобы проверить свою гипотезу. Полученные данные анализируются с помощью статистических методов и сравниваются с изначальными предсказаниями. Наконец, на основе этих анализов и данных ученый делает выводы и формулирует заключение о своих исследованиях. Этот метод позволяет систематически и объективно изучать научные явления и расширять нашу понимание окружающего мира.