1. Пералічыце наступныя словазлучэнні: а) пайсці з лясу; б) менш высокі; в) сарока два; г) веселыя дзеці; д) збіраць
1. Пералічыце наступныя словазлучэнні: а) пайсці з лясу; б) менш высокі; в) сарока два; г) веселыя дзеці; д) збіраць грыбы.
2. Адзначце наступныя простыя словазлучэнні: а) падцягваць да горада рукой; б) займацца романтыкай на веласіпедзе; в) найшчаслівішы дзень; г) нумар дваццаць два на другім паверсе; д) хадзіць хуткім крокам.
3. Пералічыце наступныя складаныя словазлучэнні: а) хлопец з кірпатым носам; б) карысны савет брату; в) дзяўчынка з доўгімі валасамі; г) самы надзейны сябар; д) буду пісаць тэкст.
4. Указаце сінтаксічна непадзельныя словазлучэнні: а) есці кашу; б) праява Малыя Боркі (вёска); в) стандартны гук; г) другі хлеб (бульба).
2. Адзначце наступныя простыя словазлучэнні: а) падцягваць да горада рукой; б) займацца романтыкай на веласіпедзе; в) найшчаслівішы дзень; г) нумар дваццаць два на другім паверсе; д) хадзіць хуткім крокам.
3. Пералічыце наступныя складаныя словазлучэнні: а) хлопец з кірпатым носам; б) карысны савет брату; в) дзяўчынка з доўгімі валасамі; г) самы надзейны сябар; д) буду пісаць тэкст.
4. Указаце сінтаксічна непадзельныя словазлучэнні: а) есці кашу; б) праява Малыя Боркі (вёска); в) стандартны гук; г) другі хлеб (бульба).
Юрий 26
Хорошо, давайте приступим к решению задачи!1. Перечислим данные словосочетания:
а) пайсці з лясу - эта фраза описывает действие "идти" с места, которое называется "лес";
б) менш высокі - в данном случае словосочетание сравнивает два предмета по их высоте, слово "менш" указывает на то, что один из предметов имеет меньшую высоту;
в) сарока два - это числительное, указывающее на количество (42);
г) веселыя дзеці - здесь словосочетание описывает детей, которые испытывают радость или веселье;
д) збіраць грыбы - это выражение описывает действие, суть которого заключается в сборе грибов.
2. Отметим следующие простые словосочетания:
а) падцягваць да горада рукой - в данной фразе сказуемое "падцягваць" описывает действие подтягивания руки к городу;
б) займацца романтыкай на веласіпедзе - это выражение описывает действие совершаемое на велосипеде, которое связано с занятием романтикой;
в) найшчаслівішы дзень - фраза описывает день, который является самым счастливым;
г) нумар дваццаць два на другім паверсе - это фраза описывает номер (22), который находится на втором этаже;
д) хадзіць хуткім крокам - данное выражение описывает действие ходьбы с быстрым шагом.
3. Вот перечисление данных сложных словосочетаний:
а) хлопец з кірпатым носам - этот фрагмент описывает мальчика, у которого есть кривой нос;
б) карысны савет брату - здесь словосочетание описывает целесообразный совет, который предназначен для брата;
в) дзяўчынка з доўгімі валасамі - данный фрагмент описывает девочку, у которой есть длинные волосы;
г) самы надзейны сябар - это выражение описывает самого надёжного друга;
д) буду пісаць тэкст - эта фраза описывает намерение написать текст.
4. Укажем синтаксически неподразделяемые словосочетания:
а) есці кашу - в данном случае глагол "есці" и существительное "кашу" взаимодействуют в предложении как неразделимый комплекс;
б) праява Малыя Боркі - здесь словосочетание описывает наименование пространственного объекта и выступает в предложении как неразделимый комплекс.
Надеюсь, мои ответы достаточно подробны и понятны! Если у вас возникнут ещё вопросы, не стесняйтесь задавать!