1. Передайте основные концепции теории имитации Габриэля Тарда и теории дифференциальной ассоциации Эдвина

Ruslan

69

1. Для начала рассмотрим основные концепции теории имитации Габриэля Тарда. Эта теория утверждает, что люди имитируют поведение других людей, особенно тех, кто является для них авторитетом или образцом. Основная идея заключается в том, что индивиды стремятся к подражанию другим, чтобы получить одобрение и признание со стороны общества.

Тард утверждал, что идеи и практики, которые постепенно распространяются в обществе, происходят от индивидов, которые становятся образцом для других. Например, мода и тренды в одежде или поведении. Он также отмечал, что конфликты и противоречия в обществе могут возникать из-за различных способов имитации.

Теперь давайте перейдем к теории дифференциальной ассоциации Эдвина Г. Сазерленда. Эта теория предполагает, что девиантное поведение формируется через процесс ассоциации с другими людьми. Сазерленд утверждает, что любое поведение, будь то нормальное или девиантное, является результатом обучения или воспитания, которое происходит в социальной среде.

Сазерленд также говорит о том, что люди участвуют в различных группах и организациях, где они взаимодействуют с другими людьми и могут быть подвержены влиянию девиантного поведения. Он подчеркивает, что если индивид находится в окружении людей, занимающихся незаконными или негативными действиями, то он склонен подражать такому поведению и становиться девиантом.

2. По поводу влияния социальной среды на формирование девиантного поведения человека могу сказать следующее. Социальная среда, в которой мы живем, играет огромную роль в формировании и определении нашего поведения. Люди подвержены влиянию различных факторов, таких как семья, школа, товарищи, медиа и так далее.

Согласно теории дифференциальной ассоциации, наше поведение формируется через обучение и воспитание в социальной среде. Если мы растем в окружении людей, занимающихся девиантным поведением, то есть высока вероятность, что мы будем подвержены их влиянию и сами станем девиантами.

Кроме того, сверстники также могут оказывать сильное влияние на формирование нашего поведения. Если в определенной социальной группе употребление алкоголя и наркотиков распространено и считается нормой, то есть вероятность, что подростки будут подвержены этому влиянию и начнут потреблять эти вещества.

3. Что касается утверждения о влиянии сверстников на потребление алкоголя и наркотиков в старших классах школы, требуется рассмотреть социологические исследования. Исследование Бринкерхоф, Уэйтс, Ортега и Гидденса, предположительно, указывает на существенное влияние сверстников на потребление алкоголя и наркотиков в старших классах школы.

Однако необходимо отметить, что каждый человек уникален, и влияние сверстников может различаться в зависимости от индивидуальных особенностей и внутренней мотивации. Исследования также должны быть основательными и учитывать различные факторы, которые могут влиять на результаты, такие как семья, образование и прочее.

В заключение, социальная среда, включая сверстников, может оказывать значительное влияние на формирование девиантного поведения человека. Исследования существенны для понимания этих влияний, и результаты исследований могут помочь разработать стратегии и программы для предотвращения подобного поведения и помощи подросткам.