1. Переформулируйте всю информацию, полученную вами об однородных членах предложения. Найдите или придумайте примеры
1. Переформулируйте всю информацию, полученную вами об однородных членах предложения. Найдите или придумайте примеры, соответствующие данным схемам, извлеченным из какого-либо художественного произведения:
- одинаковые члены предложения (о и о)
- одинаковые члены предложения, дополненные другими (о и о, о и о)
- последовательность одинаковых членов предложения (и о, и о, и о)
- одинаковый член предложения, а также дополнение (о, а о)
- одинаковый член предложения, но также с противоположной связью (о, но о)
- одинаковый член предложения, с перечислением (о: о, о, о)
- одинаковый член предложения, с несколькими перечислениями (о, о, о)
- одинаковые члены предложения (о и о)
- одинаковые члены предложения, дополненные другими (о и о, о и о)
- последовательность одинаковых членов предложения (и о, и о, и о)
- одинаковый член предложения, а также дополнение (о, а о)
- одинаковый член предложения, но также с противоположной связью (о, но о)
- одинаковый член предложения, с перечислением (о: о, о, о)
- одинаковый член предложения, с несколькими перечислениями (о, о, о)
Smurfik 54
Первая схема: одинаковые члены предложения (о и о).Эту схему можно наблюдать, когда в предложении имеется несколько однородных членов, которые выполняют одну и ту же функцию или обозначают одно и то же понятие. Вот пример из художественного произведения:
"Часы тикали, минуты мелькали, секунды пролетали. Время неумолимо бежало, не останавливаясь ни на мгновение."
В данном примере, предложение содержит одинаковые члены, такие как "часы", "минуты" и "секунды", которые все обозначают единицы измерения времени.
Вторая схема: одинаковые члены предложения, дополненные другими (о и о, о и о).
Эта схема имеет место, когда однородные члены предложения сопровождаются другими членами, обозначающими более подробные или дополнительные сведения. Пример из художественного произведения:
"Мощный ветер поднимал облака пыли и мелких листьев, создавая впечатление бушующей бури."
В данном примере, одинаковый член "ветер" дополняется другими словами, такими как "облака пыли" и "мелких листьев", чтобы описать его последствия.
Третья схема: последовательность одинаковых членов предложения (и о, и о, и о).
Эта схема используется, когда в предложении имеется последовательность однородных членов, обозначающих однотипные действия или явления. Пример из художественного произведения:
"Солнце светило ярко, птицы щебетали весело, цветы расцветали прекрасно."
В данном примере, последовательность одинаковых членов создает образ яркого и радостного летнего дня.
Четвёртая схема: одинаковый член предложения, а также дополнение (о, а о).
Эта схема используется для выражения противоположных качеств, свойств или характеристик. Пример из художественного произведения:
"Он был умным, а она глупа."
В данном примере, член "умным" указывает на один аспект, а следующий член "глупа" выражает противоположную характеристику.
Пятая схема: одинаковый член предложения, но также с противоположной связью (о, но о).
Эта схема используется для выражения контрастных идей или причин. Пример из художественного произведения:
"Она была красива, но она была грустна."
В данном примере, член "красива" указывает на одно качество, в то время как член "грустна" выражает противоположную эмоцию.
Шестая схема: одинаковый член предложения, с перечислением (о: о, о, о).
Эта схема используется для перечисления нескольких элементов, обозначающих однотипные явления или предметы. Пример из художественного произведения:
"Он видел много стран, океанов: Греция, Италию, Австралию."
В данном примере, член "стран" перечисляет несколько различных мест, которые главный герой посетил.
Надеюсь, эти примеры помогли вам понять и запомнить различные схемы использования однородных членов предложения в художественных произведениях.