1. Переформулируйте заголовок истории. 2. Создайте таблицу в тетради и заполните ее на основе сюжета. 3. Какие выводы

Muzykalnyy_Elf_2729

2

1. Переформулируйте заголовок истории.
- Экранизация "Гарри Поттера: Тайная комната"

2. Создайте таблицу в тетради и заполните ее на основе сюжета.

| События | Описание |
|---------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Гарри получает приглашение в Хогвартс | Гарри Поттер, главный герой истории, получает загадочное приглашение на учебный год в Школе Чародейства и Волшебства Хогвартс. |
| Знаки на стенах школы | Школа Хогвартс начинает испытывать таинственные атаки, оставляя за собой загадочные знаки на стенах. Дети ведут расследование, чтобы найти виновника и остановить атаки. |
| Путешествие в Тайную комнату | Гарри и его друзья отправляются на поиски Тайной комнаты, места, где хранится сила, способная уничтожить врага. В ходе своего путешествия они сталкиваются с опасными испытаниями. |
| Сражение с Базилиском | Гарри сражается с огромным змеем, Базилиском, который охраняет Тайную комнату. Победив его, Гарри спасает своего друга и останавливает таинственные атаки в Хогвартсе. |
| Раскрытие виновника тайных атак | В конце истории становится известно, что тайные атаки были совершены Томом Реддлом, старым учеником Хогвартса, который пытался возродить Тайную комнату. |

3. Какие выводы можно сделать из этой истории?
- История "Гарри Поттер и Тайная комната" демонстрирует силу дружбы и сплоченность детей в решении сложных задач. Она также научает нас быть отважными, бороться с опасностями и не бояться стоять на защите тех, кто нам дорог. Часто даже самые загадочные тайны могут быть раскрыты, если внимательно обдумать все факты и собрать все обрывки информации.

4. Завершите рассказ о трех Сидах, которого рассказал Сократ.
- Однажды Сократ рассказал своим ученикам историю о трех Сидах. Первый Сид, безразличный, услышав разговор о своем друге, не интересовался деталями и значимостью события. Второй Сид пришел в восторг и немедленно рассказал всем о произошедшем, но его эмоции перекрылись сексуальным содержанием рассказа. Третий Сид был внимателен к ситуации: он рассмотрел все факты, оценил значимость и уместность основательно, и только потом, с пониманием и толком, передал историю своим друзьям.
- Что касается пользы для друга, то быть свидетелем случая связанного с другом позволяет быть информированным и сопереживать ему. Кроме того, это предоставляет возможность помочь и поддержать друга в сложных ситуациях.

5. Какие качества вы бы хотели развить в себе?
- Высказанные качества будут разными у разных людей, но вот несколько типичных качеств, которые можно стремиться развить:
- Терпение: быть способным сохранять спокойствие и терпение в сложных ситуациях.
- Креативность: развивать свои мыслительные навыки и находить новые подходы к решению проблем.
- Эмпатия: способность понимать и разделять чувства других людей.
- Ответственность: быть ответственным и выполнить свои обязанности.
- Самоорганизация: развивать навыки планирования и организации для более эффективного использования времени.
- Критическое мышление: умение анализировать информацию и осмысливать ее, чтобы принять верные решения.
- Уверенность: иметь веру в себя и свои способности.
- Сотрудничество: умение работать в команде и налаживать партнерские отношения с другими людьми.