1. Перепишите предложения. 2. Вставьте недостающие буквы и поставьте знаки препинания. Выделите вводные определения

  • 23
1. Перепишите предложения.
2. Вставьте недостающие буквы и поставьте знаки препинания. Выделите вводные определения. Объясните причины их выделения.
3. Накройте схемы предложений.
4. Выполните синтаксический разбор 9-го предложения.
1. Сергей Никанорыч, буфетчик, налил пять стаканов чаю. Герасиму, как отличному работнику, сразу же дали в руки косу.
3. Еще не вошедшее в силу солнце греет бережно и ласково.
4. Ее лицо, мокрое от слез, улыбалось.
5. Лесная тропка извивалась, словно змея.
6. Я, наученный горьким опытом, буду более внимательным к ней.
7. Шиповник, спутник июньских ночей, цвел.
Таинственный_Рыцарь
6
1. Перепишите предложения:

1. Сергей Никанорыч, буфетчик, налил пять стаканов чаю.
2. Герасиму, как отличному работнику, сразу же дали в руки косу.
3. Еще не вошедшее в силу солнце греет бережно и ласково.
4. Ее лицо, мокрое от слез, улыбалось.
5. Лесная тропка извивалась, словно змея.
6. Я, наученный горьким опытом, буду более внимательным к ней.
7. Шиповник, спутник июньских ночей, цвел.

2. Вставьте недостающие буквы и поставьте знаки препинания. Выделите вводные определения. Объясните причины их выделения:

1. Сергей Никанорьич, буфетчик, налил пять стаканов чаю. (Вводное определение "буфетчик" указывает на профессию Сергея Никанорыча, выделяется запятыми)
2. Герасиму, как отличному работнику, сразу же дали в руки косу. (Вводное определение "как отличному работнику" указывает на качество Герасима, выделяется запятыми)
3. Еще не вошедшее в силу солнце греет бережно и ласково. (Вводное определение "еще не вошедшее в силу" указывает на солнце, выделяется запятыми)
4. Ее лицо, мокрое от слез, улыбалось. (Вводное определение "мокрое от слез" указывает на состояние лица, выделяется запятыми)
5. Лесная тропка извивалась, словно змея. (Вводное определение "словно змея" указывает на способ движения тропки, выделяется запятыми)
6. Я, наученный горьким опытом, буду более внимательным к ней. (Вводное определение "наученный горьким опытом" указывает на состояние меня, выделяется запятыми)
7. Шиповник, спутник июньских ночей, цвел. (Вводное определение "спутник июньских ночей" указывает на свойства шиповника, выделяется запятыми)

3. Накройте схемы предложений:

1. Сергей Никанорыч, буфетчик, налил пять стаканов чаю.
- (Сергей Никанорыч) — (буфетчик) — (налил) — (пять) — (стаканов) — (чаю)

2. Герасиму, как отличному работнику, сразу же дали в руки косу.
- (Герасиму) — (отличному работнику) — (дали) — (в руки) — (косу)

3. Еще не вошедшее в силу солнце греет бережно и ласково.
- (Солнце) — (не вошедшее в силу) — (греет) — (бережно) — (и ласково)

4. Ее лицо, мокрое от слез, улыбалось.
- (Ее лицо) — (мокрое от слез) — (улыбалось)

5. Лесная тропка извивалась, словно змея.
- (Лесная тропка) — (извивалась) — (словно змея)

6. Я, наученный горьким опытом, буду более внимательным к ней.
- (Я) — (наученный горьким опытом) — (буду) — (более внимательным) — (к ней)

7. Шиповник, спутник июньских ночей, цвел.
- (Шиповник) — (спутник июньских ночей) — (цвел)

4. Выполните синтаксический разбор 9-го предложения:

Шиповник, спутник июньских ночей, цвел.

Подлежащее: Шиповник
Предикат: цвел
Дополнение: (отсутствует)

Обстоятельство: спутник июньских ночей