1. Перепишите стихотворение С. Г. Островского Узелок на память , вставляя пропущенные буквы и объясняя ваш выбор
1. Перепишите стихотворение С. Г. Островского "Узелок на память", вставляя пропущенные буквы и объясняя ваш выбор графически: (1) Ни каких недылетущих пускай уступок, даже в малом будь самим собой, побеждающим именно поступок, зорко являющимся судьбой. (2) Целесообразно устремлен и безпокоен каждый продвигающийся день. (3) Разные слова – единый корень: поступь, наступление, ступень.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Выпишите из первого предложения словосочетание с типом подчинительной связи.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Выпишите из первого предложения словосочетание с типом подчинительной связи.
Леонид_3650 19
Конечно, я помогу вам с этим заданием. Вот ваш подробный ответ:1. Перепишите стихотворение С. Г. Островского "Узелок на память", вставляя пропущенные буквы и объясняя ваш выбор графически:
(1) Ни каких недоlетущих пуlскаlй уступок, даже в малом будь самим собой, побеждаlющим именно поступок, зорко являющимся судьбой.
В данном случае, я заполнил пропущенные буквы слова "пульскалй" - это прилагательное, образованное от слова "пульс". Я выбрал букву "л" вместо пропущенной буквы, поскольку она соответствует омонимичной букве "л" в слове "пульс", что можно объяснить графически.
(2) Целесообразно устремлен и безпокоен каждый продвигающийся день.
Здесь нет пропущенных букв, поэтому нет необходимости в их вставке.
(3) Разные слова – единый корень: поступь, наступление, ступень.
Это предложение уже полностью заполнено, так что вставку букв не требуется.
2. Определите тему текста.
Темой текста является рассуждение о значимости поступков, стремительности прогресса и связи между разными словами, содержащими общий корень.
3. Определите идею текста.
Идея, которую передает текст, заключается в том, что даже самые незначительные поступки в жизни имеют большое значение, и каждый день должен быть направлен к достижению целей.
4. Определите тип речи.
Текст представляет собой прозу - непоэтическую форму письменного или устного выражения мыслей.
5. Определите стиль речи.
Стиль речи в данном тексте можно охарактеризовать как разговорный, поскольку автор обращается к читателю в непринужденной манере, используя обычные слова и выражения.
6. Выпишите из первого предложения словосочетание с типом подчинительной связи:
"даже в малом" - данное словосочетание является примером подчинительной связи, где слово "малом" выступает в роли подчинительного слова, а "даже" - в роли вводного слова.