1) Первым делом запишите простые предложения. Поставьте нужные знаки препинания и выделите грамматическую основу
1) Первым делом запишите простые предложения. Поставьте нужные знаки препинания и выделите грамматическую основу. 1) После того, как сокол повернул голову, он посмотрел на мальчика. 2) Зазвучал громкий звонок будильника, призывая детей идти в школу. 3) Рябчик вылетел из ельника и уселся на пеньке.
2) First, write down simple sentences. Punctuate them correctly and underline the grammatical subject. 1) After turning its head, the falcon glanced at the boy. 2) The loud alarm clock rang out, summoning the children to school. 3) The little sparrow flew out of the fir tree and settled on the stump.
2) First, write down simple sentences. Punctuate them correctly and underline the grammatical subject. 1) After turning its head, the falcon glanced at the boy. 2) The loud alarm clock rang out, summoning the children to school. 3) The little sparrow flew out of the fir tree and settled on the stump.
Морской_Цветок 21
в нашем przypadku, мы говорим о птичке (рябчик), которая вылетела из ельника и уселась на пеньке.Теперь, давайте разберем каждое предложение по порядку и сделаем его более понятными для школьников.
1) После того, как сокол повернул голову, он посмотрел на мальчика.
В данном предложении важно обратить внимание на наличие вводного словосочетания "после того, как", которое указывает на причинно-следственные связи в событиях. Сначала сокол повернул голову, а затем посмотрел на мальчика.
Как мы видим, грамматическая основа в данном предложении - "он посмотрел".
Для ясности, в предложении можно добавить запятые: "После того, как сокол повернул голову, он посмотрел на мальчика."
2) Зазвучал громкий звонок будильника, призывая детей идти в школу.
В этом предложении важно обратить внимание на определение "призывая детей идти в школу", которое указывает на причину звучания будильника.
Грамматическая основа в этом предложении - "зазвучал звонок".
Чтобы предложение стало более понятным, можно использовать запятые: "Зазвучал громкий звонок будильника, призывая детей идти в школу."
3) Рябчик вылетел из ельника и уселся на пеньке.
В данном предложении основой является глаголная конструкция "вылетел и уселся", указывающая на последовательные действия птички.
Необязательно добавлять запятые в данном предложении, так как оно уже ясно и понятно.
Таким образом, простые предложения с пояснениями:
1) После того, как сокол повернул голову, он посмотрел на мальчика.
2) Зазвучал громкий звонок будильника, призывая детей идти в школу.
3) Рябчик вылетел из ельника и уселся на пеньке.
Надеюсь, что это объяснение помогло вам понять и применять правила пунктуации и языковые особенности при написании предложений. Удачи в вашем обучении!