1) Почему художник и Мисюся разошлись? 2) Как автор относится к Лиде? Подтвердите ваше мнение примерами из текста
1) Почему художник и Мисюся разошлись?
2) Как автор относится к Лиде? Подтвердите ваше мнение примерами из текста.
3) Как развивались отношения Лиды с ее сестрой и матерью? Как родные относятся к Лиде? Какие детали можно использовать для ответа на эти вопросы?
4) Какую роль в композиции играет совместная жизнь Белокурова и Любови Ивановны? Как она заканчивается и почему? Как автор относится к их взаимоотношениям?
5) Как автор относится к главному герою - художнику-пейзажисту? Осуждает ли он его за неспособность отстоять свою любовь?
2) Как автор относится к Лиде? Подтвердите ваше мнение примерами из текста.
3) Как развивались отношения Лиды с ее сестрой и матерью? Как родные относятся к Лиде? Какие детали можно использовать для ответа на эти вопросы?
4) Какую роль в композиции играет совместная жизнь Белокурова и Любови Ивановны? Как она заканчивается и почему? Как автор относится к их взаимоотношениям?
5) Как автор относится к главному герою - художнику-пейзажисту? Осуждает ли он его за неспособность отстоять свою любовь?
Летучая_Мышь 12
1) Причина расставания художника и Мисюси может быть связана с различием их взглядов, интересов или жизненных ценностей. В тексте не указаны конкретные причины, но можно предположить, что художник и Мисюся могли обнаружить, что их отношения не совместимы на долгосрочной основе или у них появилось слишком много разногласий, которые привели к их разрыву.2) Автор относится к Лиде с особой заботой и вниманием. Это видно по описанию ее внутреннего мира, ее эмоций и мыслей, которые автор передает читателю. Примеры из текста подтверждают это. Например, автор описывает, как Лида страдает от расставания с художником и пытается облегчить свою боль через создание впечатляющих картин.
3) Отношения Лиды с ее сестрой и матерью были сложными и напряженными. Зачастую, сестра и мать критиковали Лиду за ее выбор в искусстве и не поддерживали ее. Они постоянно ставили Лиду в защитную позицию и сомневались в ее способностях. Кроме того, Лида была несчастлива в семейной жизни. Ее родственники не могли понять ее истинные устремления и не проявляли должного уважения.
4) Совместная жизнь Белокурова и Любови Ивановны играет роль в композиции, представляя противоположность отношений, которые может иметь художник-пейзажист. Белокуров и Любовь Ивановна представляют традиционные ценности и располагаются к консервативным идеям. Их отношения завершаются конфликтом между Белокуровым и Любовью Ивановной, который приводит к печальному концу и разочарованию в их взаимоотношениях. Автор относится к их взаимоотношениям с некоторой скептичностью и критикой, показывая, что их слишком консервативные взгляды не соответствуют потребностям и идеалам главного героя.
5) Автор понимает сложности и внутренние конфликты, с которыми сталкивается художник-пейзажист. Он не осуждает его за неспособность отстоять свою любовь, а скорее показывает, что это сложный вопрос, требующий от героя самоанализа и принятия трудных решений. Автор показывает его как глубокомысленного и чуткого человека, но также указывает на его несовершенство и сомнения. Это отражается в его взаимоотношениях с Лидой и внутренних борьбах, которые приводят героя к печальному исходу.