1. Почему комсорг был рад, узнав, что Алевтина Ивановна Коникова - ветеран? 2. Военную службу на фронте выполняла
1. Почему комсорг был рад, узнав, что Алевтина Ивановна Коникова - ветеран?
2. Военную службу на фронте выполняла Алевтина Ивановна Коникова. Почему она не считает себя ветераном?
3. Кто такой Фомушкин и почему он так ценен для Алевтины Ивановны Кониковой?
4. Почему девушки "плачут, возмущаются и даже хотят отправить петицию высшему руководству"?
5. Каким образом девушки отреагировали на влюбленность Лиды Паньшиной?
6. Почему Алевтина Ивановна Коникова не решилась рассказать о своих воспоминаниях и предпочла использовать ее предлагаемые мемуары?
2. Военную службу на фронте выполняла Алевтина Ивановна Коникова. Почему она не считает себя ветераном?
3. Кто такой Фомушкин и почему он так ценен для Алевтины Ивановны Кониковой?
4. Почему девушки "плачут, возмущаются и даже хотят отправить петицию высшему руководству"?
5. Каким образом девушки отреагировали на влюбленность Лиды Паньшиной?
6. Почему Алевтина Ивановна Коникова не решилась рассказать о своих воспоминаниях и предпочла использовать ее предлагаемые мемуары?
Искрящаяся_Фея 68
1. Комсорг был рад узнать, что Алевтина Ивановна Коникова - ветеран, потому что это означает, что она прошла службу во время войны и внесла свой вклад в защиту родины. Как ветеран, она заслужила уважение и признание за свою преданность и отвагу.2. Алевтина Ивановна Коникова не считает себя ветераном, потому что она скромный и скрывает свою службу на фронте. Она не стремится получить публичное признание и почести, вместо этого она предпочитает скрывать свои военные заслуги и продолжать работать в школе.
3. Фомушкин - это бывший ученик Алевтины Ивановны Кониковой, который в детстве получил серьезную травму и потерял способность ходить. Он ценен для Алевтины Ивановны, потому что она помогает ему, поддерживает его и участвует в его образовании. Она видит в нем особый потенциал и старается помочь ему реализовать его возможности.
4. Девушки плачут, возмущаются и хотят отправить петицию высшему руководству, потому что они не могут понять, почему Алевтина Ивановна Коникова не получает заслуженного уважения и признания от школьных властей. Они считают, что ее вклад в образование и воспитание молодежи должен быть признан и оценен, и поэтому они протестуют против несправедливости.
5. Девушки отреагировали на влюбленность Лиды Паньшиной смешанными чувствами. Они восхищены тем, что Лида нашла любовь и счастье, но они также расстроены, потому что они боятся, что ее новые чувства отвлекут ее от ее образования и будущего успеха. Некоторые из них могут испытывать ревность или сожаление, но в конечном итоге они хотят, чтобы Лида была счастлива.
6. Алевтина Ивановна Коникова не решилась рассказать о своих воспоминаниях и предпочла использовать ее предлагаемые мемуары, потому что она скромна и не стремится к славе или признанию. Она предпочитает сохранять свои истории и воспоминания в личном кругу, а также использовать мемуары как способ сохранить свой опыт и передать его следующему поколению.