1. Почему Ст. Рассадин считает, что комедия Недоросль , рассматриваемая как учебная пьеса, теряет множество аспектов?

Вечный_Сон_6258

11

1. Почему Ст. Рассадин считает, что комедия "Недоросль", рассматриваемая как учебная пьеса, теряет множество аспектов?

Ст. Рассадин считает, что комедия "Недоросль" теряет множество аспектов как учебная пьеса по нескольким причинам. Во-первых, он отмечает, что в комедии присутствуют элементы социальной сатиры и критики современной действительности, которые трудно воспринять и понять для молодых школьников, которым предназначена пьеса в качестве учебного материала.

Во-вторых, Ст. Рассадин указывает на использование различных жанровых элементов в "Недоросле", что также может быть сложно для школьников. Пьеса сочетает в себе элементы комедии, фарса и сатиры, что требует определенного понимания художественных приемов и жанровых особенностей.

Третья причина, которую указывает Ст. Рассадин, это изменение аудитории, для которой предназначена комедия. Времена, когда пьеса была написана, и современное общество значительно отличаются друг от друга. Это может сделать понимание и переживание событий комедии сложным для современных школьников.

Иногда "Недоросль" может быть использована в качестве дополнительного материала или для продвинутых учеников, которые имеют больший опыт чтения и понимания литературных произведений.

2. Какие предубеждения и стереотипы в отношении героев "Недоросля" указывает критик?

В отношении героев "Недоросля" критик указывает на несколько предубеждений и стереотипов. Он отмечает, что главный герой, Недоросль, изначально является типичным представителем "недотепы". Критик считает, что этот образ героя создает стереотип о неспособности таких людей достичь успеха в обществе.

Кроме того, критик ссылается на образ других героев и указывает на предубеждение в отношении женщин и их роли в обществе. В комедии представлены женские персонажи, которые изображены как поверхностные и забавные, что может создавать впечатление о женщинах как о слабом и неполноценном поле.

Таким образом, критик указывает на некоторые предубеждения и стереотипы, которые присутствуют в отношении героев "Недоросля".

3. Какое культурное значение Ст. Рассадин придает "рождению писателя Фонвизина" и появлению комедии "Недоросль"?

Ст. Рассадин уделяет особое внимание "рождению писателя Фонвизина" и появлению комедии "Недоросль", придавая им большое культурное значение. Он считает, что появление этого произведения знаменует новую эпоху в развитии русской литературы и театра.

По мнению Ст. Рассадина, Фонвизин своим произведением "Недоросль" вносит вклад в развитие комедийного жанра и ставит вопросы о социальных и моральных проблемах своего времени. Комедия сквозь сатирический характер позволяет рассматривать социальные явления, взаимоотношения между людьми и проблемы справедливости, что делает ее актуальной и сегодня.

Таким образом, Ст. Рассадин придает "рождению писателя Фонвизина" и появлению комедии "Недоросль" значимое культурное значение, считая их важными для развития русской литературы и театра.