№1 Под утро, вернувшись в гостиницу, я долго не мог заснуть от пережитого. Девушки, переговариваясь и передавая друг
№1 Под утро, вернувшись в гостиницу, я долго не мог заснуть от пережитого.
Девушки, переговариваясь и передавая друг другу вещи, тихо вошли в трамвай.
№2 Гудя тревожно, семафор преградил дорогу поезду. Дождь полил возвращаясь из школы.
Девушки, переговариваясь и передавая друг другу вещи, тихо вошли в трамвай.
№2 Гудя тревожно, семафор преградил дорогу поезду. Дождь полил возвращаясь из школы.
Пламенный_Змей 19
Задача №1:Ночью, вернувшись в гостиницу, я испытывал трудности с засыпанием из-за пережитых событий. Эмоции и впечатления, которые я получил, мешали мне успокоиться и заснуть быстро.
Объяснение:
Первое предложение описывает ситуацию, когда я вернулся в гостиницу перед самым рассветом. Я не мог заснуть сразу, поскольку переживал и думал о том, что произошло. Второе предложение упоминает о девушках, которые тихо вошли в трамвай и общались, передавая друг другу вещи. Это создает образ живой и тихой сцены в голове читателя.
Задача №2:
Семафор тревожно гудел и преграждал дорогу поезду, создавая препятствие на его пути. Паутиной дождя стекая по ветвям деревьев, я шел из школы, стараясь справиться с неудобством мокрых вещей.
Объяснение:
Первое предложение описывает ситуацию с семафором, который издавал гудение и создавал препятствие на пути поезда. Это может быть связано с аварией или проблемами на железной дороге. Второе предложение упоминает о дожде, который стекает по ветвям деревьев и делает мокрыми вещи школьника. Это создает образ унылого и дождливого дня, когда школьник возвращается из учебного заведения.