1) Поделите предложения на две группы: предложения с числительными и предложения без числительных. Петя все-таки смог
1) Поделите предложения на две группы: предложения с числительными и предложения без числительных. Петя все-таки смог попасть на второй двор. Троим лисятам пришлось бежать к своей норе. Ученик с двойкой за поведение был записан в дневнике. Пароход под названием «Тургенев» отплывал в два часа.
2) Запишите следующие числительные: пятеро, трое, девять, десять, четверо, пять, четыре.
2) Запишите следующие числительные: пятеро, трое, девять, десять, четверо, пять, четыре.
Kuznec 29
1) Поделю предложения на две группы: предложения с числительными и предложения без числительных.Группа предложений с числительными:
- Троим лисятам пришлось бежать к своей норе.
В данном предложении числительное "троим" указывает на количество лисят.
- Пароход под названием «Тургенев» отплывал в два часа.
Здесь числительное "два" обозначает точное время отплытия парохода.
Группа предложений без числительных:
- Петя все-таки смог попасть на второй двор.
В данном предложении нет конкретного числительного, которое бы указывало на количество дворов или других предметов.
- Ученик с двойкой за поведение был записан в дневнике.
Также в этом предложении числительного нет, оно описывает ситуацию с учеником, но не указывает на количество.
2) Запишу следующие числительные:
- пятеро,
- трое,
- девять,
- десять,
- четверо,
- пять,
- четыре.
Числительные "пятеро", "трое", "четверо" обозначают количество людей или предметов, например: "пятеро друзей", "трое стульев".
Числительные "девять", "десять", "пять", "четыре" указывают на количество предметов или людей, например: "девять книг", "десять учеников", "пять яблок", "четыре стула".