1. Поліцейський розмовляє з учнем, який щойно порушив правила дорожнього руху (перейшов вулицю під червоне світлофора
1. Поліцейський розмовляє з учнем, який щойно порушив правила дорожнього руху (перейшов вулицю під червоне світлофора).
2. До школяра підійшов вчитель, коли дев"ятикласник, бездіяльно стоячи, пошкодив зелені насадження на шкільному майданчику.
3. Батьки отримали інформацію, що їх старшокласний син зірвав троянди на міській клумбі, і зараз хлопець повертається додому.
4. Дев"ятикласниця повернулася додому о 22-й годині, не дотримуючись вимог батьків, що повинна була бути о 20-й годині.
5. Школярка та її подруга прогуляли уроки, щоб переглянути новий фільм у кінотеатрі, і саме з цієї причини її запросили.
2. До школяра підійшов вчитель, коли дев"ятикласник, бездіяльно стоячи, пошкодив зелені насадження на шкільному майданчику.
3. Батьки отримали інформацію, що їх старшокласний син зірвав троянди на міській клумбі, і зараз хлопець повертається додому.
4. Дев"ятикласниця повернулася додому о 22-й годині, не дотримуючись вимог батьків, що повинна була бути о 20-й годині.
5. Школярка та її подруга прогуляли уроки, щоб переглянути новий фільм у кінотеатрі, і саме з цієї причини її запросили.
Сокол_3826 10
1. Учень, переходящий дорогу на красный свет, нарушил Правила дорожного движения, которые устанавливаются для безопасности пешеходов и водителей. Водитель, контролирующий дорожное движение, остановил учня и начал с ним разговор, чтобы объяснить, почему такое поведение небезопасно и запрещено. Когда переходить дорогу нужно только на зеленый свет светофора, чтобы предотвратить возможные ДТП (дорожно-транспортные происшествия). Чтобы избежать подобных ситуаций в будущем, важно всегда быть внимательным к светофорам и следовать правилам дорожного движения.2. Девятиклассник, бездейственно стоя на школьной площадке, вызвал нанесение ущерба зеленым насаждениям. Преподаватель, заметив это, подошел к учащемуся, чтобы объяснить ему важность бережного отношения к окружающей среде. Зеленые насаждения имеют большое значение для экологической устойчивости и красоты школьной территории. Ученик должен осознавать свою ответственность за уход за окружающей средой и собственной школьной средой. Важно сохранять и поддерживать зеленые насаждения, чтобы создать комфортную и приятную атмосферу для всех учащихся.
3. Родители получили информацию о том, что их старший школьник повредил розы на городском клумбе и теперь отправляется домой. В данной ситуации, родители должны поговорить с сыном о важности уважения общественных мест и имущества других людей. Повреждение чужих собственностей является неприемлемым и противозаконным действием. Школьнику следует объяснить, что каждый должен проявлять уважение к окружающим и не наносить ущерб другим людям или их собственности. Важно научить его перестраивать свое поведение и развивать умение адекватно оценивать последствия своих действий.
4. Девятиклассница вернулась домой в 22:00, не соблюдая требований своих родителей, что она должна вернуться к 20:00. Родители, получив информацию о нарушении, должны поговорить с девушкой о значении соблюдения договоренностей и установленного режима дня. Правильное распорядка дня является важной частью развития дисциплины и самоорганизации. Дисциплинированное расписание дня помогает достигнуть успеха и управлять своим временем эффективно. Важно объяснить девушке, что договоренности с родителями должны быть соблюдены, чтобы развивать ответственность и доверие.
5. Школьница вместе со своей подругой пропустила занятия, чтобы посмотреть новый фильм в кинотеатре, именно по этой причине. В данной ситуации, учитель должен поговорить с девушкой о важности регулярного посещения уроков и регламентированного учебного процесса. Нарушение учебного графика может привести к упущению важной информации, затруднить понимание учебного материала и оказать негативное влияние на учебные успехи. Важно объяснить школьнице, что образование имеет высокую степень важности и требует постоянного внимания и усилий для достижения успеха в будущем.