1. Посмотрели с недоумением, цветок оставался несорванным, книга осталась непрочитанной мною, шарф оказался
1. Посмотрели с недоумением, цветок оставался несорванным, книга осталась непрочитанной мною, шарф оказался несвязанным, сочинение так и осталось никем ненаписанным, пример остался нерешенным, но уже был списанным, урок остался совсем невыученным, номер был совершенно не подготовленным, рыба оказалась совершенно непрожаренной, письмо так и не было написано, деревья еще не облетели, а грядка оставалась непрополотой.
2. Платье может быть и несшитым, и сшитым, рубашка может быть и поглаженной, и непоглаженной, чириканье может быть и затихающим, и незатихающим, задание может быть и выполненным, и невыполненным.
2. Платье может быть и несшитым, и сшитым, рубашка может быть и поглаженной, и непоглаженной, чириканье может быть и затихающим, и незатихающим, задание может быть и выполненным, и невыполненным.
Ярость 8
, и невыполненным, мяч может быть и надутым, и ненадутым, гитара может быть и настроенной, и ненастроенной, закат может быть и ярким, и неярким, картина может быть и нарисованной, и ненарисованной, вопрос может быть и заданным, и не заданным, мелодия может быть и играемой, и неиграемой.Задача 1
В данной задаче представлены различные действия или состояния, которые не были выполнены или не произошли. Все перечисленные предложения описывают ситуации, в которых что-то осталось незавершенным или несделанным. Например, цветок остался несорванным, книга осталась непрочитанной, шарф оказался несвязанным и так далее.
2. Во второй задаче приведены примеры существительных, указывающих на обратные состояния или действия. То есть они могут быть каквыполненными (или имеющими определенное свойство), так и невыполненными (или лишенными определенного свойства). Например, платье может быть и несшитым, и сшитым, рубашка может быть и поглаженной, и непоглаженной.
Надеюсь, данное объяснение помогло вам понять смысл задачи. Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, задавайте.