1. Поясніть протиріччя використовуючи тотожність закону: «Троє відвідувачів сплатили 30 грн за три порції вареників
1. Поясніть протиріччя використовуючи тотожність закону: «Троє відвідувачів сплатили 30 грн за три порції вареників. Офіціантка відомо, що їхнє замовлення коштує 26 грн. Вона повернула їм 4 грн. Кожен відвідувач взяв по 1 грн., і залишилося 1 грн. Спочатку покупці сплатили 10 грн., а потім отримали по 1 грн., отже кожен сплатив 9 грн. Таким чином, 9 * 3 = 27 грн, а 1 грн. яку вони залишили, складає 28 грн. Куди поділися 2 грн.?»
2. Які з наведених пар суджень можуть бути одночасно вірними? а) «Студент В готувався до іспиту довго часу»
2. Які з наведених пар суджень можуть бути одночасно вірними? а) «Студент В готувався до іспиту довго часу»
Вельвет_5448 33
1. Пояснение противоречия в данной задаче связано с неправильной интерпретацией фактов. Давайте разберемся подробнее.Изначально было сказано, что трое визитеров заплатили 30 грн за три порции вареников, а стоимость их заказа составляет 26 грн. Официантка вернула им 4 грн. Примечательно, что сумма, которую визитерам вернули, составляет ту разницу между суммой, которую они заплатили вначале, и стоимостью заказа.
Изначально, визитеры заплатили 30 грн, но в итоге им должны были вернуть 4 грн. Значит, реальная стоимость заказа для них составляла 26 грн (30 - 4 = 26 грн). Таким образом, их заплатили 26 грн за 3 порции.
Затем было сказано, что каждый из визитеров взял по 1 грн, а осталась еще 1 грн. Здесь возникает противоречие в формуле 9 * 3 = 27 грн.
Фактически, если посчитать все в терминах потраченных и оставшихся денег, то получится следующее:
Каждый из визитеров заплатил по 9 грн (3 порции по 9 грн за каждую). За них было потрачено 27 грн. Однако, из этих 27 грн, 4 грн были им возвращены, и не стоит забывать, что осталась 1 грн. Нам необходимо учесть эти 4 грн и 1 грн. Добавив их, мы получим 27 грн + 4 грн + 1 грн = 32 грн.
То есть, никакие 2 грн не исчезли или не пропали, просто в данной задаче приводится неверное рассуждение, которое создает потерю суммы.
2. Для второй задачи, нам необходимо рассмотреть предоставленные пары утверждений.
a) «Студент В готовился к экзамену долгое время» - это утверждение может быть одновременно верным, так как оно не противоречит смыслу исходной информации. Это может быть правдой, если студент В реально готовился к экзамену в течение продолжительного времени.
b) «Студент В не готовился к экзамену» - с утверждением, что студент В не готовился к экзамену, противоречит утверждение a). Поэтому они не могут быть одновременно верными.
Таким образом, только пара утверждений a) - "Студент В готовился к экзамену долгое время" может быть одновременно валидной.