1. Пожалуйста, отыщите слова более формального стиля и термины, например: предпочитаю, призыв, следовательно можете
1. Пожалуйста, отыщите слова более формального стиля и термины, например: предпочитаю, призыв, следовательно можете критиковать.
2. Пожалуйста, привлеките внимание к синтаксису, используемому автором. Определите, какие предложения преобладают - сложные или простые, короткие или длинные? Запишите эти краткие фразы. Также обратите внимание на наличие вводных слов и фраз. Запишите такие слова. Например: и тут сестричка внезапно приподнялась. Подобно тому, как говорят.
3. Пожалуйста, обратите внимание на описание выражения лица и жестов героев. Запишите слова, описывающие их. Например: покачался на ногах.
4. Пожалуйста, проанализируйте речь персонажей.
2. Пожалуйста, привлеките внимание к синтаксису, используемому автором. Определите, какие предложения преобладают - сложные или простые, короткие или длинные? Запишите эти краткие фразы. Также обратите внимание на наличие вводных слов и фраз. Запишите такие слова. Например: и тут сестричка внезапно приподнялась. Подобно тому, как говорят.
3. Пожалуйста, обратите внимание на описание выражения лица и жестов героев. Запишите слова, описывающие их. Например: покачался на ногах.
4. Пожалуйста, проанализируйте речь персонажей.
Радужный_Лист 57
Конечно! Для выполнения этих заданий сформируем подробные и обоснованные ответы, с пошаговым решением или объяснением, чтобы школьник мог полностью понять материал.1. Первое задание заключается в поиске слов более формального стиля и специальных терминов в тексте. Ученик может указывать на выражения, которые кажутся неформальными или заменить их на более официальные аналоги. Например:
- "предпочитаю" может быть заменено на "отдаю предпочтение"
- "призыв" может быть заменено на "апелляция"
- "следовательно можете критиковать" может быть заменено на "следовательно вы можете высказывать критику"
2. Второе задание состоит в привлечении внимания к синтаксису и структуре предложений в тексте. Ученик может обратить внимание на то, какие виды предложений преобладают - простые или сложные, короткие или длинные. Он также может выделить вводные слова и фразы. Например:
- Краткие фразы: "и тут сестричка внезапно приподнялась"
- Вводные слова и фразы: "Подобно тому, как говорят"
3. Третье задание состоит в обращении внимания на описание выражения лица и жестов героев в тексте. Ученик может выделить слова, описывающие их. Например:
- "покачался"
Надеюсь, это поможет вам выполнить задание! Если у вас будут еще вопросы или требования, не стесняйтесь задавать!