1. Пожалуйста, выберите правильный вариант ответа: как определить синтаксис? а. Что изучает раздел правописания
1. Пожалуйста, выберите правильный вариант ответа: как определить синтаксис? а. Что изучает раздел правописания, связанный с правилами постановки знаков препинания при письме? б. Что изучает раздел грамматики, касающийся слов и их ролей в предложении? в. Что изучает раздел языкознания, связанный с значимыми частями слова и его структурой? г. Что изучает раздел грамматики, связанный со структурой словосочетаний и предложений?
2. Пожалуйста, назовите сочетания слов, которые не являются словосочетаниями. а. Ребенок, который весел. б. Ребенок весел. в. На дороге. г. Написать письмо.
3. Пожалуйста, определите, какие предложения являются сложными. (Обратите внимание на знаки препинания.)
2. Пожалуйста, назовите сочетания слов, которые не являются словосочетаниями. а. Ребенок, который весел. б. Ребенок весел. в. На дороге. г. Написать письмо.
3. Пожалуйста, определите, какие предложения являются сложными. (Обратите внимание на знаки препинания.)
Морской_Цветок 24
1. Правильный ответ: б. Что изучает раздел грамматики, касающийся слов и их ролей в предложении?Обоснование: Синтаксис - это раздел грамматики, который изучает слова и их роли в предложении. Он описывает, какие слова являются подлежащими, сказуемыми, дополнениями и т. д. Правописание и постановка знаков препинания при письме относятся к правилам орфографии и пунктуации, которые изучаются в других разделах грамматики и правописания, но не являются основными аспектами синтаксиса. Языкознание изучает значимые части слова и его структуру, но не фокусируется на ролях слов в предложении. Структура словосочетаний и предложений также относится к синтаксису, но это уже более конкретный аспект, а не общее определение синтаксиса.
2. Словосочетаниями являются:
а. Ребенок весел.
б. На дороге.
г. Написать письмо.
Обоснование: В данных сочетаниях слов есть определенная связь между словами, и они образуют единое понятие или предложение. В случае "ребенок весел" слова "ребенок" и "весел" соединены логической связью и образуют единую мысль о состоянии ребенка. "На дороге" представляет место нахождения, которое описывает два слова вместе. "Написать письмо" является глаголом с прямым дополнением и обозначает действие.
Сочетанием слов, не являющимся словосочетанием, является фраза "ребенок, который весел". В этой фразе слова "ребенок" и "который весел" не связаны между собой и не образуют единую мысль или предложение. Это просто описание ребенка без какой-либо связи и грамматической структуры между словами.
3. Please provide the third question.